Методика оценивания теста

Дата добавления: 2014-11-24 | Просмотров: 1564

По выявлению аграмматической дисграфии во 2 классе.

Оценивается каждое задание в отдельности.

3 балла – правильное выполнение задания.

2 балла – правильное выполнение задания после стимулирующей помощи.

1 балл – в выполнении задания допускает 1-2 ошибки.

0 баллов – допускает более 2 ошибок или невыполнение.

Максимальная оценка за весь тест – 15 баллов.

Определение проявления данного вида дисграфии:

(количество баллов) х 100%

100% - 80% - нет проявлений дисграфии.

79% - 40% - отмечаются трудности в овладении лексико-грамматическими

категориями, предпосылки проявления дисграфии.

39% - 0% - нарушение формирования лексико-грамматического строя речи и

вероятное наличие дисграфии.

Акустическая дисграфия

Класс

Фамилия, имя диагностируемого ______________________________________

Инструкция обучающемуся:

! Для работы тебе необходимо иметь ручку и цветные карандаши.

! Тест содержит шесть заданий. Их нужно выполнять по порядку, не пропуская ни одного.

! Если задание не удаётся выполнить сразу, можешь перейти к следующему.

! После выполнения всех заданий, попробуй сделать те задания, которые ты пропустил.

1. Вставь пропущенную букву а или я в слова.

м…ч, к…ша, д…дя.

2. Подчеркни синим карандашом слоги с буквой с,

зелёным – слоги с буквой з.

за, са, зы, сы, су, зо, зе, зи, си, сё, зё.

3. Напиши рядом с картинкой букву, с которой начинается слово (б или п).

_____ ____ _____ ____

____ ____ ____

4. Напиши рядом с картинкой букву д или т, которая есть в данном слове.

____ ____ ____

____ ____ ____ 5. Напиши рядом с картинкой букву ж или ш, которая есть в данном слове.

____ ____ ____

____ ____ ____

6. Напиши рядом с картинкой букву г или к, которая есть в данном слове.

____ ____ ____

____ ____ ____