ПОСЛЕБУКВЕННЫЙ ПЕРИОД (ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ)


Дата добавления: 2014-11-24 | Просмотров: 548


<== предыдущая страница | Следующая страница ==>

В этот период, после изучения всех букв алфави­та и освоения чтения трудных слов, рекомендуется поупражнять ребенка в чтении коротких рассказов, стихов, сказок.

Умение прочитать текст без предварительной под­готовки — результат процесса обучения чтению. Навык слитного и выразительного чтения формиру­ется не сразу, а путем упражнений в чтении специ­ально подобранных легких для понимания текстов.

 

 

Вмирезвуков

(учим слушать и различать звуки дома, города, природы)

 

 

Мир полон звуков — живых и неживых. Пение птиц и рокот машин, стрекотание насекомых и визг тормозов, кваканье лягушек и грохотание грома... Вслушиваясь в звучание мира, мы догадываемся о событиях, происходящих вокруг.

 

АНТЕННА

Над всею землей

По законам науки

На радиоволнах

Проносятся звуки.

 

Веселые звуки,

Печальные звуки, —

Их ловят антенны,

Расставивши руки.

 

А где-то,

На самом на донышке глаз,

Антенна запрятана

В каждом из нас.

 

Посмотришь —

И тронет тебя невзначай

Чужая беда

И чужая печаль.

Вл. Данько

 

Какие звуки ловят антенны? Какие звуки слышите вы?

Могут ли звуки волновать?

 


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |

При использовании материала ссылка на сайт Конспекта.Нет обязательна! (0.197 сек.)