НФС в «чистом виде»


Дата добавления: 2014-05-29 | Просмотров: 1329


<== предыдущая страница | Следующая страница ==>

a) Способна развиваться, готова изменяться.

b) Справляется со своими функциями.

c) Более или менее успешно проходит через критические периоды жизни семьи:

1. критический возраст детей,

2. сепарация детей,

3. уход детей из семьи в новую семью,

4. серьёзные болезни кого-то из членов семьи,

5. инвалидность,

6. смена места жительства (эмиграция). «Я не могу больше жить в этой стране!»

7. Кризис среднего возраста одного из родителей,

8. изменение материального положения семьи (разорился отец),

9. профессиональные проблемы одного из родителей (лишение работы),

10. смерть одного из членов семьи,

11. исчерпанность семейных отношений (любовь кончилась). Здесь надо снова влюбить супруга в другого.

d) Открыта к общению с соседями, с родственниками, друзьями, родителями друзей детей.

e) В таких семьях есть общие праздники. Новый год, обязателен День рождения детей, юбилеи свадеб.

f) Общность семей воспринимается как «мы». В нашей семье так это принято… У нас мама… Мы по субботам…

g) Высокий уровень эмоционального общения. Члены семьи принимают друг друга (человек имеет право быть таким, какой он есть; это ещё не любовь, но это основа любви). Относятся друг к другу с теплом, уважением.

h) Люди уважают автономию, границы друг друга. Не подсматривают, не подслушивают, не читают чужую почту. Уважают право человека на уединение, на тайну. Можно закрыть дверь в свою комнату (семье понятно, что человеку надо что-то переварить, сделать самому, подумать).

i) Люди дорожат отношениями. Конфликты, конечно, неизбежны. Но они стараются свои противоречия не доводить до больших скандалов, до открытой конфронтации, находят общий язык. В этих семьях кто-то всегда идёт на компромисс. Противоречия и трудности в таких семьях мужья и жёны стараются обсуждать, а не игнорировать, не избегать.

В этих семьях прибегают к эффективным копинг-стратегиям, совладением с трудностями.

j) В этих семьях наблюдаются естественные семейные роли. Мужчина: отец своим детям, муж своей жене, сын своей матери. Женщина: мать своим детям, жена своему мужу, дочь своему отцу.

k) Соблюдается принцип, выдвинутый Отто Рангом (австрийский психоаналитик): в семье должен наблюдаться баланс интересов. Надо, чтобы не только родители считались с потребностями детей, но и дети считались с потребностями родителей.

l) В этом типе семей предполагается, что человек может совершить ошибку, и семья не может отвернуться от него. Например, ранняя и неожиданная беременность дочери. Отец или мать могут завести роман (встретили новую любовь). Мужчина или женщина будут бороться до последнего, чтобы это не реализовалось. Любви нельзя сказать «нет». Можно подавить страсть, влюблённость. Супруга отпускают, но при этом сохраняют хорошие отношения. Супруги разводятся, но они всё равно остаются родственниками, т.к. они — родители своих детей. Гармоничные семьи сначала любовники, потом супруги и всегда друзья. Они могут остаться друзьями.

m) Описанный тип семьи не идеал, хотя и близок к нему. Здесь важно то, что люди делают для того, чтобы сохранить этот тип семьи.

n) Ребёнок в такой семье проходит школу семейной любви, выносят из этого модель, которую будут реализовывать в своей жизни. Семья такого типа способствует развитию нормальной и здоровой личности детей. Детям предоставляется свобода достаточная, возможность выбора.

Личностный потенциал. Я знаю, что это Я, в страдании или в подлинном контакте с самим собой. Поэтому невротик не может вылечиться от встречи с другим человеком. Это зависит от личностного потенциала. Одно из условий приобретения потенциала — внутренняя энергетика, витальная сила.

Процент таких семей меньше двадцати.

Отрицательные последствия: если очень замечательный отец, девочка может искать такого же замечательного мужчину, а все они уже ушли с предыдущим поколением. То же самое с мальчиками. Такая семья может стать для кого-то недостижимым идеалом, основа идеалистических, нереалистичных ожиданий в поиске собственной судьбы у детей.

ДФС


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 |

При использовании материала ссылка на сайт Конспекта.Нет обязательна! (0.049 сек.)