Предъявление требований ребёнку.

Дата добавления: 2014-05-29 | Просмотров: 1697

Ребёнка надо вести в мир норм (не бей слабого, поделись, уважай старых, не бери чужого и т.д.) Человек не рождается с программой на исполнение нравственных норм.

Сначала ребёнок встречает любовь (лицо, которое радуется ему). Гольдштейн говорил: «Своей улыбкой ребёнок приветствует возможность развития, я живу и все мне рады». Погремушечки, солнышко, взяли на ручки и т.д.

Но в этой красоте надо знать, что собаку ногой ударить нельзя. Если мы за агрессивные действия ребёнка наказываем, мы закрепляем, что одна агрессия заканчивается другой и это можно. Мы говорим: «Нет, мы Шарика любим». Закон Моисея: «Поступай с другим так, как ты хочешь, чтобы поступали с тобой». Ты зачем сейчас взял машину и ударил его? Помнишь, как вчера ты плакал? Коле так же больно. Иди, пожалей его, извинись, дай поиграть машинкой. Ты подобен ему, ему нельзя причинять боль.

Предъявление требований в детском возрасте происходит или в форме требования, которое не подлежит обсуждению как необходимое, или через положительное подкрепление. Надо предъявлять требование так, чтобы ребёнок слушал родителей или через положительное подкрепление. Божович: «У ребёнка должно быть положительное отношение к требованию», — т.к. есть доверие к родителям, родители желают им добра, родительский авторитет.

Т.П.: без принуждения нет воспитания. Невозможно ребёнка убедить в естественности и разумности требований без принуждения. Под принуждением не имеется ввиду насилие, даже эмоционально не имеется ввиду. Если вы говорите что-то три или четыре раза, это принуждение. Не просить по три раза, достаточно одного раза.

«Непослушный ребёнок» — отдельная проблема и забота родителей и психологов. «Никогда не слушал», — ищу телефон психиатра, потому что это патологическое развитие. Неестественно, чтобы ребёнок не слушал.