Цели психологического консультирования.


Дата добавления: 2014-10-24 | Просмотров: 1851


<== предыдущая страница | Следующая страница ==>

Что является целью профессиональной психологической помощи? Бесспорно, главная цель психологического консультирования - оказание психологической помощи, но в чем именно выражается эта психологическая помощь - вопрос, не имеющий однозначного ответа. Разные психологические и психотерапевтические направления по-разному определяют приоритетность целей психологического консультирования.

Профессиональная деятельность психоаналитика направлена на перевод в сознание вытесненного в бессознательное материала; помощь клиенту в воспроизведении раннего опыта и анализе вытесненных конфликтов; реконструирование базисной личности.

Психолог адлерианского направления трансформирует жизненные цели клиента; помогает клиенту в формировании социально значимых целей; корректирует ошибочную мотивацию посредством обретения чувства равенства с другими людьми.

Бихевиорист ставит цели исправления неадекватного поведения и обучения эффективному поведению.

Рационально-эмотивный психотерапевт пытается устранить "саморазрушающий" подход клиента к жизни и помочь сформировать толерантный и рациональный подход; научить применению научного метода при решении поведенческих и эмоциональных проблем.

Клиент-центрированный психолог создает благоприятный климат в ситуации консультирования, способствующий самоисследованию и распознаванию факторов, мешающих росту личности; поощряет открытость клиента опыту, уверенность в себе, спонтанность.

Психолог экзистенциального направления помогает клиенту осознать свою свободу и собственные возможности, а также идентифицировать блокирующие свободу факторы; побуждает клиентов к принятию ответственности за то, что с ними происходит.

Таким образом, сложно говорить о каких-то универсальных целях консультирования. Р. Кочюнас определяет цели психологического консультирования как континуум, на одном полюсе которого - общие, глобальные, перспективные цели, а на другом - специфические, конкретные, краткосрочные цели. В направлениях, ориентированных на перестройку личности, большее значение придается перспективным целям, а в направлениях, ориентированных на изменение поведения, акцентируются конкретные цели (то есть, между ними нет противоречия). В наиболее общем виде их можно определить как: а) преодоление конкретного психологического затруднения и б) личностный рост клиента. В каждом конкретном случае цель зависит и от потребностей клиента, и от теоретической ориентации консультанта.

Р.Л. Джордж и Т.С. Кристиани выделяют несколько универсальных целей, упоминаемых теоретиками разных школ:

1. Помощь в изменениях поведения клиента с целью более продуктивной жизни.

2. Развитие навыков преодоления трудностей при столкновении с новыми жизненными требованиями и обстоятельствами.

3. Содействие эффективному принятию клиентом жизненно важных решений (распределение времени и энергии, оценка последствий риска, исследование системы ценностей, изучение особенностей личности, преодоление эмоциональных стрессов).

4. Развитие умения вступать и поддерживать межличностные отношения путем обучения клиента их более эффективному построению.

5. Облегчение реализации и повышение потенциала личности.

6. В ходе консультирования необходимо стремиться к максимальной свободе клиента (учитывая естественные социальные ограничения), а также к развитию способности клиента контролировать свое окружение и собственные реакции, контролируемые окружением.

В процессе консультирования при взаимодействии консультанта и клиента происходит формулировка и переформулировка их целей. Реализация целей консультанта зависит от потребностей и ожиданий клиента. Чтобы успешно сочетать свои общие задачи и конкретные цели клиента, необходимо с самого начала задать клиенту вопросы: "Чего вы ожидаете от нашего общения?", "Каковы ваши желания?" и т.п. Если клиент имеет только самое общее представление о консультировании, он не способен должным образом сформулировать цели. Необходимо проинформировать клиента о том, что обычно происходит во время консультативных встреч для лучшего понимания клиентом возможностей и ограничений консультирования.

 


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 | 55 | 56 | 57 | 58 | 59 | 60 | 61 | 62 | 63 | 64 | 65 | 66 | 67 | 68 | 69 | 70 | 71 | 72 | 73 | 74 | 75 | 76 | 77 | 78 | 79 | 80 | 81 | 82 | 83 | 84 | 85 | 86 | 87 | 88 | 89 | 90 | 91 | 92 | 93 | 94 | 95 | 96 | 97 | 98 | 99 | 100 | 101 | 102 | 103 | 104 | 105 | 106 | 107 | 108 | 109 | 110 | 111 | 112 | 113 | 114 | 115 | 116 |

При использовании материала ссылка на сайт Конспекта.Нет обязательна! (0.05 сек.)