Л. Подготовка к тестированию

Дата добавления: 2014-10-24 | Просмотров: 1561

Стандартизация условий и материалов.При тестировании не должны возникать непредвиденные обстоятельства, снижающие надежность результатов выполнения тестов. Поэтому на этапе под­готовки следует максимально стандартизовать те условия, обес­печивающие единообразие процедуры тестирования, а также те, в которых выполняются тесты. Стандартизация процедуры тести­рования требует разработки правильных инструкций для всех уча­стников, выбора оптимального времени дня для проведения тес­тирования, создания подходящей окружающей обстановки и пла­нирования размещения испытуемых для предотвращения списы­вания в процессе выполнения теста [1; 20; 28; 35; 60]. Важно про­думать, как скомпоновать тестовые материалы для выдачи уча­щимся, заготовить специальные запасные материалы: бланки от­ветов, ручки или карандаши и т.д., чтобы не отвлекать учащихся от работы над тестом.

При проведении апробации теста необходимо предусмотреть формирование репрезентативной выборки испытуемых и обеспе­чить равномерную ротацию вариантов по различным стратам вы­борки. Для стратификации нужна предварительная информация об учащихся, которую нередко собирают с помощью анкетирова­ния. До начала тестирования желательно провести репетиционное занятие, ознакомив учащихся с формами заданий и действиями по заполнению бланков ответов, особенно если учащиеся никог­да ранее не выполняли тесты.

Требования к бланкам для ответов на задания теста.Бланк дол­жен быть разработан таким образом, чтобы сделать его макси­мально понятным испытуемым и свести к минимуму время, за­трачиваемое на поиск места для ответов. В заданиях с выбором ответа обязательно должен быть предложен символ, с помощью которого отмечается правильный ответ. Необходимо также опре­делить возможные исправления, которые имеют право сделать учащиеся на бланке в случае изменения ответа.

Если регистрационная форма не прилагается отдельно, то в начале бланка ответов следует оставить место для данных учаще-

гося. В массовом тестировании, когда результаты учащихся исполь­зуются для принятия административно-управленческих решений, бланк ответов должен быть зашифрован, а данные для идентифи­кации учащегося должны указываться на отдельном регистраци­онном листе, как, например, при проведении ЕГЭ.

Условия, в которых должно проводиться тестирование.Предва­рительная подготовка к тестированию касается не только исполь­зуемых материалов, но и окружающей обстановки. Необходимо заранее выбрать помещение для тестирования. Оно должно быть достаточно тихим, иметь хорошее освещение, вентиляцию и удоб­ные рабочие места. При тестировании больших групп учащихся помещение должно обеспечивать экзаменаторам свободный до­ступ к посадочным местам учащихся, предусматривать возмож­ность одноместной посадки испытуемых и исключать ситуации, удобные для списывания, когда у впереди или сбоку сидящего учащегося оказывается тот же самый вариант теста.

Если тестирование проводится в специализированных аудито­риях (классы математики, физики и т.п.), то необходимо убрать (закрыть) стенды, плакаты и прочие материалы со справочной информацией по соответствующим дисциплинам. На двери обыч­но вывешиваются списки учащихся, находящихся в помещении для тестирования, и предупреждающие знаки, запрещающие вхо­дить в помещения при любых обстоятельствах, кроме чрезвычай­ных случаев. У дверей помещений для прекращения доступа в по­мещение опоздавшим учащимся после начала выполнения тестов необходимо поставить помощников.