 |
I. Образовательные технологии
Дата добавления: 2014-11-24 | Просмотров: 1532
|
|
Преподавание дисциплины ведется с применением следующих видов образовательных технологий:
Информационные технологии –обучение в электронной образовательной среде с целью расширения доступа к образовательным ресурсам (теоретически к неограниченному объему и скорости доступа), увеличения контактного взаимодействия с преподавателем, построения индивидуальных траекторий подготовки и объективного контроля и мониторинга знаний студентов по модулям 2 «Преступления против личности», 3 «Преступления в сфере экономики», 4 «Преступления против общественной безопасности и общественного порядка», 5 «Преступления против государственной власти», 6 «Преступления против мира и безопасности человечества».
Работа в команде – совместная деятельность студентов в группе под руководством лидера, направленная на решение общей задачи путем творческого сложения результатов индивидуальной работы членов команды с делением полномочий и ответственности по модулю 3 «Преступления в сфере экономики».
Case-study -анализ реальных проблемных ситуаций, имевших место в соответствующей области профессиональной деятельности, и поиск вариантов лучших решений по модулю 3 «Преступления в сфере экономики».
Проблемное обучение – стимулирование студентов к самостоятельному приобретению знаний, необходимых для решения конкретной проблемы модулям 2 «Преступления против личности», 3 «Преступления в сфере экономики», 4 «Преступления против общественной безопасности и общественного порядка», 5 «преступления против государственной власти».
Междисциплинарное обучение – использование знаний из разных областей, их группировка и концентрация в контексте решаемой задачи модулю 1 «Понятие Особенной части уголовного права. Теоретические основы квалификации преступлений».
Опережающая самостоятельная работа – изучение бакалаврами нового материала до его изучения в ходе аудиторных занятий по модулям 5 «Преступления против государственной власти», 6 «Преступления против мира и безопасности человечества».
II. Виды и содержание учебных занятий