|
||||||||||||||||
Слушаем звуки природы, погодыДата добавления: 2014-11-24 | Просмотров: 2822
Сосредоточьтесь, прислушайтесь и скажите, какие звуки природы вы слышите: завывание ветра, стук капель по оконному стеклу, раскаты грома, шуршанье листьев под ногами, пение птиц, шелест падающих листьев, шум дождя, жужжание жука, шелест травы, журчанье ручейка, плеск воды, хруст снега.
НОЧНЫЕ СТИХИ Вот пришел бесшумно шорох, Новостей принес он ворох, И все шорохи слетелись, И пришел бесшумно шелест... Э. Мошковская
Ним приходилось слышать негромкие звуки? Вспомните, когда вы слышали шорохи, шелест.
НОЧНЫЕ ЗВУКИ Шорох вкрадчивый и ломкий, Будто сделан из соломки... То ль луна скользит по крыше, То ль вздыхает старый дом... То ль играют в прятки мыши С неудачливым котом...
А быть может, — все возможно! Кот и мыши ни при чем: Просто я неосторожно Тишину задел плечом... А. Шлыгин Поздно вечером, когда приглушеннее становятся звуки улицы и умолкают звуки дома, прислушайтесь к тишине — и вы услышите тихие звуки.
* * * Была Тишина, Тишина, Тишина... Вдруг Грохотом Грома Сменилась Она! И вот уже дождик Тихонько — Ты слышишь? –
Закрапал, Закрапал По крыше... Наверно, Сейчас Барабанить Он станет. Уже Барабанит! Уже Барабанит! А. Шибаев
Как автор в стихах передает различные звуки природы?
* * * Ливень льет! Ливень льет! — Что мне волны! Самый полный! — — Я на волнах поплыву! И на землю, Б. Суслов Какой звук помогает передать плеск воды, звуки ливня?
ДОЖДЬ Дождь в лесу как сетка Е. Стюарт
О каких песенках идет речь в стихотворении? Песни каких птиц вам приходилось слышать?
* * * Стук-стук... По кастрюлям, по ведру Дождик бьет, Словно курица клюет. С. Пайна
Произнесите несколько раз эти строчки. Какие слова создают картину дождя и помогают услышать звуки дождя?
РАДУГА В небе гром, гроза. С. Маршак
Какие звуки часто повторяются в словах этого стихотворения? Как вы думаете, почему?
ЗИМНИЙ ВЕЧЕР Буря мглою небо кроет, А. Пушкин
Какие звуки зимней бури вы сумели представить и изобразить? МАРТ Посвистывает юркая синица, Опять на вербе серебрятся почки. А. Струк
С какими звуками приходит ранняя весна?
АПРЕЛЬ Мы раскрыли окна, Забурлил ручьями, К. Быкова
Какие слова в стихотворении говорят о звуках апреля?
ЛЕДОХОД Треск! Хоть еще на небе К Белой все скорей! А промедлишь — Льдины белые встают как кони, Льдины бьют, Старики гудящий лед Взглядом провожают; Если дружно лед идет — Это к урожаю. Белозубый острый лед Ввысь из речки рвется! Ледоход! Ледоход! Белая смеется! М.Садовский
С каких слов начинается стихотворение? Что передают эти слова?
ИГРА В СЛОВА Скажи погромче «Кукушка на суку» — А скажешь слово И, словно наяву, Ты видишь осень: Желтый сад И мокрую траву. Скажи «родник» — И вот возник, Бежит в зеленой чаще Веселый ключ журчащий. Мы и родник зовем ключом (Ключ от дверей тут ни при чем). А. Барто
Приведите свои примеры слов «шуршащих», «звенящих», «гремящих»... Звуки громкие и тихие, приятные и нет: — грохот, гром, автомобильные гудки, — пение птиц, — музыкальные звуки, — скрежет, визг, тарахтенье. Послушайте звуки тишины.
ШУМНЫЙ БАБАХ В очень громких сапогах И, заслышав этот звук, В ветках спрятался Тук-тук, На сосну взбежал Цок-цок, Чик-чиришка в листья — порх! Тихо-тихо все сидят Как шумит в лесу Ба-бах Дж. Ривз
Шумный Ба-бах не заглядывает в твою комнату, когда ты увлечен игрой с друзьями? Какие короткие слова-звукоподражания тебе запомнились?
ТИШИНА Тише, тише, тише, тише! В. Орлов
Когда приходит в дом тишина?
Шорох, шептанье, В. Лунин
Как следует читать это стихотворение, громко или тихо?
* * * В тишине лесной глуши — Ты куда? — К тебе лечу. Дай на ушко пошепчу: — Шу-шу-шу да ши-ши-ши. — Тише, Шорох, не шурши. — Слышишь? — Слышу. — Что ты слышишь? — Шеборшатся где-то мыши, — Тише, Шорох, не дыши!.. — Слышу... Вышли цапли на охоту. Ищут-ищут лягушат. Спать устроились в ромашке. Прошмыгнул и сел на ель. -Что еще ты слышишь, В. Суслов
Какие легкие лесные шорохи отражены в этом стихотворении?
КАК ЗВЕНЯТ КОЛОКОЛЬЧИКИ? Как звенят колокольчики? Вероятно, звенят они При луне Звенят колокольчики, О. Высотская
Представьте себя на лесной поляне. Что вы можете услышать? Какие шорохи, звуки насекомых, шелест растений?
Среди огромного разнообразия звуков нас особо привлекают живые голоса природы. Природа объясняется с нами языком красок, запахов, звуков. Голоса бесчисленных живых существ — маленьких и больших — доносятся со всех сторон. Грозные и ласковые, приятные и неприятные, тихие и громкие — разные. Но всегда таинственные, зовущие. Проста и незатейлива песенка обыкновенной овсянки, как радует она нас ранней весной. Ласточки-касатки любят пощебетать и в полете, и на отдыхе. Весной большие пестрые дятлы часто гоняются друг за другом с громким криком. Голос утки — дребезжащее «кря-кря-кря...» — знаком каждому. Голос голубой сороки — «шиль, шиль, шиль». Сорока, пожалуй, самая суматошная и крикливая птица. Все слышали соловья, но не каждый видел, как он поет.
ПЕСНЯ СОЛОВЬЯ Тимох-тимох!
Прочитайте выразительно отрывок из басни П. А. Крылова «Осел и Соловей».
Тут Соловей являть свое искусство стал: Защелкал, засвистал На тысячу ладов, тянул, переливался; То нежно он ослабевал И томной вдалеке свирелью отдавался, То мелкой дробью вдруг по роще рассыпался.
Если вам не удастся послушать голоса птиц в лесу, в поле, у реки, то вам помогут пластинки серии «Голоса птиц в природе». А этих птиц мы, городские жители, слышим редко.
ПЕСНЯ ИВОЛГИ Фить-питю, спать пора!
Повторите песенку несколько раз, подражая голосу птицы.
ПЕСНЯ ПЕРЕПЕЛА Турл-ва-ва,
ПЕСНЯ КОРОСТЕЛЯ Кряхть! Кряхть!
Птицы сопровождают большинство своих действий голосом. По характеру звука, даже не видя птиц, можно определить, что они делают, спокойны или чем-то взволнованы. Попробуйте по-разному передать с помощью этих стихов-звукоподражаний голоса птиц: — потерялись, отбились от стаи; — защищаем птенцов от врага; — созываем выводок; — ведем перекличку с другими птицами.
разнообразие птичьих голосов
Безголосых птиц очень мало. Примером может быть белый аист. В разные сезоны голоса птиц звучат неодинаково. Если в конце мая выбраться рано утром в старинный парк или рощу, то хор птичьих голосов может буквально оглушить. Каждая птица высвистывает свой мотив, чтобы обратить на себя внимание. В июне слышится иное звучание птичьего хора, появляются тревожные сигналы и голоса птенцов. Косач — лесной петух — не кукарекает, а чуфы-кает. Тонкий свист рябчика слышен весной и осенью. Сизая чайка, как и все чайки, любит покричать. Там, где водятся озерные чайки, их хриплые крики слышны постоянно. Удод очень красив, а вот песня его негромкая и глухая. Песня зарянки звучна и красива. Поет она чаще всего на заре. А в этом стихотворении шутливо отражены некоторые особенности повадок вороны.
ВОРОНА — Кра! — Грош украл он Из кармана! Карандаш! Картонку! Пробку И красивую Коробку! Б. Орлов
Попробуйте подражать крику вороны.
СИНИЦА Слышу я: звенит синица
За синицами можно понаблюдать осенью и зимой. Как звенит, «тенькает» синичка? Приходилось ли вам наблюдать за птицами? Слышали ли вы птичьи песни и разговоры? Если вы были не очень внимательными, советуем послушать птиц во дворе, в лесу, на даче, в деревне.
О ЧЕМ ПОЮТ ВОРОБУШКИ О чем поют воробушки В последний день зимы? — Мы выжили! — Мы выжили! — Мы живы! — Живы мы! В. Берестов
* * * Чио-чио,
Повторите песню воробья. Послушайте разговоры воробьев. Разыграйте сценки-звукоподражания.
ЖАВОРОНОК Жаворонок полевой! Б. Берестов
ЖАВОРОНОК На солнце темный лес зардел, Он голосисто с вышины Б. Жуковский
Если когда-нибудь придется идти полем и видеть парящего в небе жаворонка, послушайте его песню, запомните и сравните с пением других птиц.
Охота за голосами О чем птицы поют? Для чего стрекочут кузнечики? Зачем ревут и рычат звери? Для кого шепчут рыбы? Что же такое «разговоры» зверей, птиц, насекомых, рыб? Голоса природы манят и удивляют. И в самом деле, бекас может петь хвостом, скворец умеет передразнивать лошадь, овцу, петуха, может выучить человеческие слова, дельфины разговаривают... ноздрей, летучие мыши умеют кричать так, что нам их... не слышно, рыбы переговариваются... плавательным пузырем, а пение солончакового крохотного сверчка разносится на километры! Разве не удивительно! Охота за голосами (лучше с магнитофоном) — это охота за тайнами, охота за музыкой, охота за радостью. Добычей вашей может стать пение самых лучших солистов леса, поля, степи или гор. Можете добыть сразу весь вечерний или утренний птичий хор, хриплое карканье столетнего ворона и писк птенца. В природе тысячи разных живых существ, миллионы самых разных звуков.
Слушаем голоса животных, птиц, насекомых (в зоопарке, в деревне, на пластинке): — мычание коровы, — ржание жеребят, — блеяние козы, овцы, — кряканье уток, — гоготание гусей, — крик петуха, — крик кукушки, — кваканье лягушки, — стрекотание кузнечика, — хрюканье свиньи, — лай собаки, — мяуканье кошки, — рычание пса и голоса диких животных.
ПУТАНИЦА Замяукали котята: «Надоело нам мяукать! Мы хотим, как поросята, Хрюкать!» А за ними и утята: «Не желаем больше крякать! Мы хотим, как лягушата, Квакать!» Свинки замяукали: «Мяу-мяу». Кошечки захрюкали: «Хрю-хрю-хрю». Уточки заквакали: «Ква-ква-ква!» Курочки закрякали: «Кря-кря-кря». Воробышек прискакал И коровой замычал: «Му-у-у!» Прибежал медведь И давай реветь: Только заинька был паинька; Не мяукал и не хрюкал — Под капустою лежал, По-заячьи лопотал И зверюшек неразумных уговаривал: «Кому велено чирикать — Не мурлыкайте, Кому велено мурлыкать — Не чирикайте. Не бывать вороне коровою, Не летать лягушатам под облаком!» К. Чуковский
Помогите разобраться в этой путанице. Расскажите стихотворение по ролям, стараясь подражать голосам животных.
СКАЖИ И СЫГРАЙ Бегут, бегут со двора
Как называли в стародавние времена домашних птиц и животных? Припомните вместе с детьми, как еще разговаривают с домашними птицами и животными.
Разыграйте сценки-звукоподражания: — кошка мурлычет, ласкаясь к хозяйке; — котенок просит молока; — собака лает на чужого; — щенок обиженный скулит; — наседка квохчет; — цыплята пищат; — кабанчик хрюкает и визжит; — корова мычит, зовет хозяйку; — индюк болбочет; — петух кричит. КУЗНЕЧИКИ Все поле у околицы — Весь день стучат кузнечики, Е. Фейерабенд
КОМАР Летит, пищит,
Вспомните песенки кузнечика и комарика. Попробуйте подражать их звучанию.
ЖУК Я жук, я жук! Я тут живу, Жужжу, жужжу, Гляжу, лежу, Я не тужу. Всю жизнь жужжу: Ж-ж-ж...
Пожужжите жуком. Песенки жуков бывают разные. Попробуйте это показать.
ШМЕЛЬ Я бежал, Бежал, Бежал. Зверь за мной Жужжал, Жужжал. Я лежал, Лежал, Лежал, Зверь жужжал, Жужжал, Жужжал. Я махнул ему рукой На лужайку за рекой. И помчался он сквозь чащу, Сделав плавный разворот, Словно маленький жужжащий Золотистый вертолет. М. Гали
ЛЕТИТ ОСА Летит оса! Оса — слеза! А. Кондратьев
Покажите, как жужжит шмель и звенит оса.
МЫШЬ И КАМЫШ Камышам пищала мышь: — Шшорох вашш — Тишше, мышшка, Шшелест твой Не послушшаешшься, Кошшка сцапает, глупышшка!
Прочитайте стихотворение по ролям. Какие звуки в словах вы выделите и почему? Благодаря каким звукам вы представляете шорохи, шелест в тишине?
Слушаем звуки в доме Поиграйте в игру «Что мы слышим?» Выигрывает тот, кто больше услышит звуков и правильно их назовет: — телефонный звонок, — звонок в дверь, — тиканье часов, — речь диктора по радио, — телепередача, — журчание воды, — звуки работы холодильника, — гудение пылесоса, — стук в дверь, — лай собаки, — мяуканье кошки, — звон тарелок, кастрюль, — скрип стула, табуретки, — стук закрывающейся двери, — щелчок выключателя, — хлопанье в ладоши, — топот малыша, — позвякивание ложки в стакане и другие звуки — громкие и тихие, — кашель, смех, — звонок будильника, — звуки работающего телевизора.
ЧАЙНИК (Американская песенка) Я — чайник, ворчун, хлопотун, сумасброд, — Эй, люди, я с вами почайпить хочу!
Какое необычное слово вы заметили в стихотворении? Как вы его понимаете? Прислушайтесь к бульканью кипящей воды в чайнике, к гудению самовара. Послушайте звуки кухни и расскажите, что вы услышали.
ДРОВА К ЗИМЕ Пилят, колют, Г. Ладонщиков
Громко и энергично прочитайте это стихотворение, сопровождая его выразительными движениями.
ПЕСЕНКА ТОЧИЛЬЩИКОВ Точим, Припасы: Масло, Сало, Хлеб, Колбасы, Помидоры, Огурцы — Угощайтесь, молодцы! О. Дриз
Послушайте внимательно эти короткие стихи. Как вы их прочитаете — быстро или медленно? Выучите их наизусть и произносите как скороговорку.
слушаем звуки улицы Выигрывает тот, кто больше назовет громких и тихих звуков: — сигнал автомобиля, — звонок трамвая, — шуршание шин, — визг тормозов, — грохотание грузовика, — хлопок закрывающейся дверцы машины, — смех, — громкая речь, — сирена «скорой помощи», — пение птиц, — гул самолета, — гудок приближающейся электрички, — гудение проводов и другие звуки.
ТАРАХТЕНИЕ с УТРА Тарахтение с утра — Кричат «УРРРРА!» — Вот откуда это! Им пора уже пахать В это время года. Хватит, значит, отдыхать! Значит, Есть РРРРАБОТА! Э. Мошковская
Как вы думаете, о каком утре рассказала поэтесса — городском или деревенском? Если вы были на даче, в деревне, вспомните, с каких звуков начинается там утро. Если летом в деревне вы встанете пораньше, то немало сделаете для себя открытий!
Слушаем звуки магазина Выигрывает тот, кто больше назовет звуков: — звук работающей кассы, — шелест, шуршание упаковочной бумаги, коробок, — разговор покупателей и продавцов, — звуки открывающейся и закрывающейся двери, — звуки подъезжающего контейнера, — звуки подъезжающей машины.
МУЗЫКА Взвод музыкальный Гордо шагал, Громкие звуки В воздух бросал — Круглые, Словно мячики, Солнечные, Как зайчики! Звуки протяжные, Как река, Дерзкие, Словно крик петуха. Смеялись, вздыхали, Птахой задорной свистели, Частым аллюром погони. И развевались, как флаги. В ногу шагал Музыкальный взвод. Н. Юркова
Какие звуки нес по городу оркестр? Вспомните другие музыкальные звуки.
ЧТО СЛЫШИМ?
БОЛЬШИЕ УШИ На лужайке ослик пел, Ослик крикнул ей в ответ: В. Попов
Устройте конкурс голосистых. Спойте знакомые песни, только не так, как герой этого стихотворения.
Отгадайте загадки. Какие звуки помогают найти отгадку? Назовите звуки-помощники. Выигрывает тот, кто не ошибается в ответах. Не жужжу, когда сижу, Не жужжу, когда хожу, Не жужжу, когда тружусь, А жужжу, когда кружусь. (Жук) Б. Фетисов
Какой звук часто повторяется в загадке? Ежедневно, — Вставать поррра! (Будильник)
Какое слово и какой звук передает звонок?
Путешествие в страну слов (знакомим со словом, словосочетанием, предложением)
СЛОВА, СЛОВА, СЛОВА... Всему название дано — и зверю, и предмету. Вещей вокруг полным-полно, а безымянных нету. И все, что может видеть глаз, — над нами и под нами, И все, что в памяти у нас, — означено словами. Они слышны и здесь, и там, на улице и дома: Одно — давно привычно нам, другое — незнакомо. Слова, слова, слова... Язык и стар, и вечно нов! И это так прекрасно — В огромном море, море слов, Купаться ежечасно! А. Шибаев
знакомство со словом
Слово называет предметы и явления окружающего мира, свойства и качества предметов, действия и состояния. Предмет и слово, его называющее, — это не одно и то же. Попробуйте это доказать.
простые опыты с предметами и словами Возьми в руки мяч или какую-нибудь другую игрушку. Мяч можно сдавить руками, он упругий. Его можно рассмотреть. Он шарообразный, гладкий, красный, с полосками. Его можно подбрасывать и ловить, ударять им об пол, при этом мы слышим звенящий звук удара.
МЯЧ И ПЕТЯ Мальчик Петя громко плачет. Мальчик Петя громко плачет потому, И от мальчика от Пети Он удрал сегодня вскачь. А удрал тот мяч от Пети почему? А удрал тот мяч от Пети потому, Что у мальчика у Пети Этот мяч просили дети, А в ответ на это Петя закричал: — Не дам! Мяч мой брать!.. Не понравилось такое поведение мячу: — Я у мальчика такого И от Пети ускачу!.. Вот мяча и нету, значит. — Мы нашли в кустах твой мяч, Что от Пети ускакавший, — Можно в мяч нам поиграть? — Да! — ответил детям Петя, — А потому, Что стало совестно ему! В. Лившиц
Мяч подпрыгнул несколько раз на полу и куда-то укатился. Его нет. Осталось только слово. Мы произнесли его несколько раз: «Мяч. Мяч. Мяч». Можно ли со словом произвести все те действия, которые мы проделывали с предметом - мячом: рассмотреть, определить цвет, сдавить руками, подбросить и поймать? Нет... А что можно сделать со словом? Слово можно услышать, произнести, выложить из букв или написать, прочитать. Послушайте слова: дом, мама, мир, играть, семья, кукла. Послушайте еще раз, запомните цепочку слов и повторите слова в той же последовательности. Посчитайте, сколько слов вы запомнили. Скажите слова еще раз и послушайте себя.
Перед вами слова. Найдите знакомое и родное слово, прочитайте его. МАМА МИР ДОМ
Выложите из палочек, из мозаики или напишите свое имя и слово мама. Прочитайте, что вы написали. Теперь вы узнали, что слова можно слышать, произносить, писать, читать. Проведите подобные наблюдения-опыты с предметами и словами: конфета, кукла, карандаш.
слово и его значение Послушайте стихотворение Ирины Токмаковой. Объясните по-своему слова: ложка, кошка, тряпка, шапка.
Ложка — это ложка, Ложкой суп едят. Кошка — это кошка, У кошки семь котят.
Тряпка — это тряпка, Тряпкой вытру стол. Шапка — это шапка, Оделся и пошел.
Назовите разные слова (игрушки, электроприборы, учебные принадлежности) и скажите, для чего нужны эти предметы, растолкуйте, что обозначают эти слова.
* * * А я придумал слово,
Произнесите еще раз слово плим. Что оно обозначает? Что за этим словом: предмет, действие, качество? Это настоящее слово или придуманное?
Слово плим — придуманное, «ненастоящее». Его никак не объяснишь. Оно ничего не обозначает. Придумайте свои «ненастоящие» слова. Это нелегко. Убедитесь в том, что они ничего не обозначают. Вот прыгает и скачет
А теперь назовите слова, которые что-то обозначают. Постарайтесь определить, что же обозначает каждое слово. Это может быть и какой-то предмет (книга, ручка, яблоко, кошка), а может — действие (играть, читать, прыгать, рисовать), это может быть и качество какого-то предмета (упругий, сильный, большой, горький). Скоро вы научитесь читать и писать эти слова.
НЕВПОПАД На помощь! В большой водопад И. Токмакова
С какими словами произошла путаница? Освободите запутавшиеся слова, произнесите их правильно.
Послушайте стихотворение Н. Кончаловской и скажите, что необычного и смешного вы заметили. Показал садовод Нам такой огород, Где на грядках, заселенных густо, Огурбузы росли, Помидыни росли, Редисвекла, чеслук и репуста. Сельдерошек поспел, И моркофель дозрел, Стал уже осыпаться спаржовник, А таких баклачков Да мохнатых стручков Испугался бы каждый садовник.
Произнесите и послушайте себя: огурбузы, помидыни, редисвекла, чеслук, репуста, сельдерошек, моркофель, спаржовник, баклачки. Что вы услышали, произнося каждое слово в отдельности?
Есть волшебные слова: А. Шибаев
По два слова спрятались в каждом из этих слов. Какие? Что обозначают эти слова? (Овощи) Какие еще вы знаете слова, обозначающие овощи?
Рассмотрите картинки. Назовите слова, обозначающие фрукты.
ОТГАДАЙТЕ Лежат у матки
Моя куртка зелена,
Как на нашей грядке Ю. Черных
Что красно снаружи, С зеленым хохолком на голове? Хотя я сахарной зовусь,
Кругла, а не месяц,
Уродилась я на славу,
Заставит плакать всех вокруг, Маленький, горький,
Без рук, Ползет на батог. Красная девица
Под землей птица Низок, да колюч,
Телятки гладки
Назовите самое короткое слово-отгадку со звуком [р].
Рассмотрите картинки Какой вопрос можно поставить к словам: волк, лиса, медведь, заяц! Как по-другому можно назвать одним словом волка, зайца, медведя, лису? Вспомните домашних животных и назовите их. На какие вопросы отвечают эти слова? Сколько слов в словосочетаниях домашние животные, дикие животные!
ЧТО ТАКОЕ? КТО ТАКОЙ? Что таится за строкой? Что-то Или кто-то... Что такое? Кто такой? — Всем узнать охота.
слова, обозначающие предметы КТО ЭТО? ЧТО ЭТО? Назовите слова, к которым можно поставить вопрос что? Назовите слова, к которым можно поставить вопрос кто? Назовите рисунки. Какой вопрос можно поставить к этим словам-названиям? Что это? Каким одним словом можно назвать эти предметы? (Вещи)
Эти предметы можно назвать сочетанием из двух слов. Каким? (Учебные принадлежности, школьные принадлежности)
ПОСТАВЬТЕ ВОПРОСЫ КТО? ЧТО? К СЛОВАМ: дом, человек, дерево, учитель, цветок, книга, лиса, собака, памятник, ручка, ложка, рыбка, курица, лев, кошка, брат, автобус, тетя, машина.
подберите картинки Приготовьте не менее 10 картинок. Подберите пять картинок, к которым можно поставить вопрос кто? и пять картинок, к которым можно поставить вопрос что? Понаблюдайте, как изменяется слово кот в стихотворении. Раз, два, три, четыре, пять — У норы добычу ждет, А теперь и за версту Крыса старая, и та, А. Грачев
слова и фишки Приготовьте фишки, ими вы будете изображать слова. Выложите в строке столько фишек, сколько слов произнесет взрослый: — кот, овощи, дети; А А А — мак, дом, кукла, бык; А А А А — самолет, дедушка, радио, метро, сумка; А А А А А — учитель, книга, собака, кошка, стул, окно. А А А А А А Поменяйтесь ролями: ребенок называет слова — взрослый обозначает каждое слово фишкой.
Отгадайте загадки по описанию Человек, который сторожит, охраняет что-либо. Солдат, охраняющий границу. (Пограничник) Надпись на письме, посылке, телеграмме, которая указывает, куда и кому посылают письмо и т. д. (Адрес) Место, где приготовляют и продают лекарства. Сильная метель, снежная буря. (Вьюга) Часть суток от конца дня до начала ночи. (Вечер) Загородный дом для летнего отдыха. (Дача) Детеныш собаки. (Щенок) Фрукты и ягоды, сваренные в сахарном сиропе. Помещение для стоянки и ремонта автомобилей. (Гараж) Лиственное дерево с белой корой. Тот, кто сражается с врагом. (Воин, боец) Торжественный день в честь или память кого-либо или чего-либо. (Праздник) Ломтик хлеба с маслом, сыром, колбасой и т. д. (Бутерброд) Отличительный знак государства, изображаемый на флагах, монетах, печатях.
А теперь скажите, кто такой пограничник, воин, сторож. Что такое герб, бутерброд, аптека?
Кто это?
Кто жужжит, жалит?
Кто мурлычет, ласкается?
Кто прыгает, квакает?
Кто лает, охраняет?
Кто мычит, жует?
Сколько всего слов-отгадок? Какой вопрос к ним подходит: кто это? или что это? Поставьте вопросы к отгадкам. Придумайте свои вопросы-загадки. Подберите нужное слово
Гремит _________ . Сверкает _________ Светит _________ Метет _________ Идет _________ Плывут _________ Дует _________
Слова для справок: метель, гром, солнце, молния, ветер, дождь, тучи. Какие еще слова подходят по смыслу? У вас получились предложения: Гремит гром. Сверкает молния. Сколько слов в каждом предложении? -
Подберите подходящие по смыслу слова кто? Плывет что?
кто? Летит что?
кто? Едет что? Слова для справок: ракета, лодка, самолет, стрекоза, автобус, рыба, птица, пчела, катер, плот, мотоцикл, пловец, машина, велосипед, теплоход, вертолет, автомобиль, ласточка, бабочка.
Сравните два предложения: Птица летит. Время летит.
Что обозначает слово летит в этих предложениях?
угадайте и скажите, что я делаю Для игры можно использовать куклы бибабо. Взрослый показывает, как кукла играет, прыгает, умывается, поет, танцует, пишет, читает и т. д. Дети угадывают и называют действия. После игры детям предлагается назвать слова, отвечающие на вопросы: что делает? что делаю? что делали? Ответьте на вопросы по картинкам. Что делает девочка? Что делает мальчик?
подскажи словечко Ведущий начинает фразу, а участники игры заканчивают ее. Кто ошибается, отдает фант. Выигрывает тот, кто сохранит все фанты. Ворона каркает, а сорока? Сорока _______________. Сова летает, а кролик? Кролик _______________. Петух кукарекает, а курица? Курица _______________. Лягушка квакает, а лошадь? Лошадь _______________.
кто как голос подает? Корова______. Овца ______. Свинья _____. Собака_____. Лошадь___________. Курица__________. Соловей____________. Кошка _______. Утка _____. Гусь_____. Петух _____. Голубь_____. Филин ______. Ворона_____. Волк _____. Медведь__________. Лев ___________. Лиса _________. Слон ______. Кукушка_____. Воробей_______. Слова для справок: мычит, хрюкает, лает, мяукает, блеет, ржет, гогочет, воркует, крякает, кукарекает, пищит, кудахчет, чирикает, щебечет, поет, ухает, кукует, каркает, рычит, ревет, тявкает, мяукает, трубит, воет. Составьте предложения из двух слов. Например: Голубь воркует. кто как передвигается? Лягушка _________- .
Птица ________ .
Уж _ ________.
Рыба________ .
Конь -_________ .
Слон-________ .
Заяц ______- .
Слова для справок: плавает, ходит, ползает, скачет, прыгает, летает, бегает.
Сколько слов в каждом из предложений? Какое слово отвечает на вопросы: кто? что делает?
кто как ест? Курица ________- . Кошка _________. Белка ________-. Корова ___________. Слова для справок: жует, грызет, клюет, лакает.
кто что делает? Столяр__________ . Маляр _________- . Ткачиха __________ . Швея__________ . Повар__________ . Пекарь__________ . Кузнец__________ . Сторож__________ . Врач__________ . Учитель__________ . Художник-_________ . Балерина __________ . Певец_ _________ . Составьте предложения из двух слов. Слова для справок: красит, строгает, ткет, печет, варит, кует, сторожит, рисует, поет, лечит, учит, танцует, шьет.
пары слов Подберите к слову, обозначающему действие, пару по образцу:
что делает? что делал? Читает Читал Пишет _________ Рисует __________ Учит _________ Вырезает __________ Отрезает __________ Клеит _________ Шьет _________ Вышивает _________ Строит _________ Чинит __________ Убирает __________ Рассказывает __________ Ловит __________ Покупает __________ Составьте предложения о том, что уже произошло, и о том, что происходит сейчас, в настоящее время.
Найдите слово К словам подберите подходящие по смыслу слова, отвечающие на вопрос что делает? Вам помогут справиться с заданием рисунки. ЛИСА
БЕЛКА
СОЛНЦЕ
ШВЕЯ
БАБУШКА
СКУЛЬПТОР
СНЕГ
ДОЖДЬ
ДВОРНИК
МАЛЫШ
УЧИТЕЛЬ
чем отличаются? Послушайте слова, обозначающие действия. Объясните разницу в значении этих слов. Какие слова обозначают завершенное действие? пишет — написал цветет — отцвел варит — сварил открывает — открыл чистит — вычистил рисует — нарисовал собирает — собрал опаздывает — опоздал строит — построил красит — покрасил загорает — загорел Составьте короткие предложения с каждым словом.
Кто это или что это? Выберите из стихотворения слова, которые говорят о действиях мяча. На какие вопросы они отвечают?
МЯЧ Мой Веселый Звонкий Мяч, Ты куда Помчался Вскачь? Желтый, Красный, Голубой — Не угнаться За тобой. Я тебя Ладонью Хлопал. Ты скакал И звонко Топал. Ты Пятнадцать Раз Подряд Прыгал В угол И назад. а потом Ты покатился И назад Не воротился. Покатился В огород, Докатился До ворот, Подкатился Под ворота, Добежал До поворота. Там Попал Под колесо. Лопнул, Хлопнул, — Вот и все! С. Маршак
Сравните слова, обозначающие действия предмета: покатился, докатился, подкатился. Что общего и отличного в звучании и значении этих слов?
Послушайте и отгадайте, кто это или что это. Грызет, лает, светит, роет, бегает, мелет, шелестит, жужжит, тикают.
Подберите слова, отвечающие на вопросы кто это? что это? Лежит, дует, льет, роет, едет, летит, мчится, бежит, стоит, греет.
какой? какая? какое? какие?
На картинках изображены предметы. Какого они размера?
Подберите к картинкам слова, отвечающие на вопрос какая?
Подберите к картинкам слова, отвечающие на вопрос какой?
Подберите к картинкам слова, отвечающие на вопрос какое? Постарайтесь к словам солнце, море, яблоко подобрать несколько слов, отвечающих на вопрос какое?
составьте словосочетания Подберите названия предметов, подходящие по смыслу к перечисленным словам: красивое__ новое___ теплое __ спелое__ веселое _ стеклянное__ свежее___ могучее _ глубокое __ молодое -— гнилое__ железное __
* * * мощный _ добрый-__ высокий __ быстрый __ смелый__ сильный__ злой -_. горький__ старый__ низкий__ красный__ густой_ голубая _ чистая _ широкая- гладкая- интересная - золотая _ тихая - пустая - яркая - желтая-
Составьте сочетания из двух слов по образцу: интересная книга — интересные книги.
Слова для справок: книга, карандаш, игрушка, апельсин, рука, стол, стул, пирог, ведро, окно.
Кто это? Что это? Отвечайте быстро Белоствольная, высокая, стройная _ Вкусный, алый, сахарный_ Желтые, красные, осенние_ Белое, пушистое, легкое_ Новая, интересная, библиотечная_ Ветвистая, зеленая, колючая_ Красное, спелое, сладкое_ Бурый, косолапый, неуклюжий_ Хитрая, рыжая, хищная_ Серый, злой, голодный_ Высокий, новый, многоэтажный_ Старательная, послушная, вежливая_ Умный, трудолюбивый, аккуратный_
слова мой, моя, мое, мои Послушайте слова. Определите, к каким из них можно подставить слова мой, моя, моё, мои: ружье платье озеро кино перо портфель пенал дом стол карандаш улица ручка книга тетрадь собака перчатки санки лыжи игрушки часы
Предложение Составьте предложения по картинкам. Предложение выражает законченную мысль. Запись предложения начинается с заглавной буквы. В конце предложения ставится точка, восклицательный знак, вопросительный знак или многоточие. Схема предложения может быть такой:
из какой сказки? Составьте по три предложения к каждой картинке.
СКОЛЬКО СЛОВ В ПРЕДЛОЖЕНИИ? Мальчик читает. Учитель пишет. Дима строит. Бабушка вяжет. Девочка играет. Малыш плачет. Маша вышивает.
СКОЛЬКО ПРЕДЛОЖЕНИЙ? ЛЕС ОСЕНЬЮ Наступила осень. Березки стоят желтые. Осины стоят красные. Остались зелеными елки и сосны. ПРИШЛА ЗИМА Пришла настоящая зима. Запорошило снегом все дорожки. Елки стоят в шубках из снега. Улетели птицы. Остались в парке одни снегири. Зиме они даже рады. (По И. Соколову-Микитову )
Составьте короткие предложения по образцу. Образец: ... пишет. Ученик пишет. ____ барабанит. ____ пилит. ____ рисует. ____ плавает. ____ скачет. ____ шьет. ____ играет. ____ летит. Какой схеме соответствуют эти предложения?
ПРЕДЛОЖЕНИЯ бывают
ВОПРОСИТЕЛЬНЫЕ Сейчас, когда приду домой, Произнесет их мама: «Ты дрался, да? Ты что, немой?.. Ну, что молчишь упрямо?»
ПОВЕСТВОВАТЕЛЬНЫЕ Повествовать придется мне,
ВОСКЛИЦАТЕЛЬНЫЕ Тут папа в комнату войдет. Я проучу тебя сейчас!..» А. Шибаев
Знаки препинания Внимание! Внимание! Мы знаки препинания...
ВОСКЛИЦАТЕЛЬНЫЙ ЗНАК Бурным чувствам ВОПРОСИТЕЛЬНЫЙ ЗНАК Вечно думая ТОЧКА Загораживает Предлагает А. Шибаев
ВОСКЛИЦАТЕЛЬНЫЙ ЗНАК Друзья мои, приятели,
ВОПРОСИТЕЛЬНЫЙ ЗНАК Разные вопросы — Как? — Откуда? — Сколько? — Почему? — Зачем? — Куда? — Какая? — Отчего? — О ком? — Что? — Кому? — Который? — Чья? — Каким? — О чем? А. Тетивкин
Составьте вопросительные и восклицательные предложения. Когда в конце предложения ставится восклицательный (вопросительный) знак?
|
При использовании материала ссылка на сайт Конспекта.Нет обязательна! (0.051 сек.) |