 |
Критерии оценки урока
Дата добавления: 2014-09-29 | Просмотров: 1546
|
|
| Оценка | Качество подготовки к уроку | Качество решения методических задач на уроке | Качество иностранной и русской речи студента на уроке | Организаторская деятельность студента на уроке |
| Отлично | Грамотное составление конспекта урока в начале педпрактики с помощью методиста, в конце – с незначительной помощью; аккуратность оформления конспекта. | Правильная постановка цели и этапов урока; целесообразное и осмысленное использование учебных материалов; достижение практических, общеобразовательных и воспитательных целей урока. | Хорошая адаптация иностранной речи студента к уровню подготовки класса; экономное использование иностранной и русской речи на уроке; незначительное количество ошибок в речи студента. | Полное соблюдение правил ведения урока. |
| Хорошо | Грамотное составление конспекта урока со значительной помощью методиста как в начале, так и в конце педпрактики; недостаточное использование методических пособий. Аккуратность оформления конспекта. | Осмысленное, но с небольшими ошибками использование методических приемов; неполное достижение цели урока. | Наличие случаев неэкономного использования иностранной речи; незначительное количество ошибок. | Незначительные нарушения правил ведения урока. |
| Удовлетворительно | Ошибки при составлении плана; неиспользование методических пособий; неряшливость в оформлении конспекта. | Неправильная постановка целей урока или отдельных его этапов; плохо осмысленное использование методических приемов. | Большое количество случаев нецелесообразного использования иностранной или русской речи; значительное количество ошибок. | Неорганизованность урока из-за недостаточного соблюдения правил его ведения. |