Половая идентичность


Дата добавления: 2014-05-29 | Просмотров: 1324


<== предыдущая страница | Следующая страница ==>

Проблема половой идентичности — предмет психологии пола. Так называют эту область те, кто признаёт пол целостным биопсихосоциокультурным феноменом (образование). Например, психиатры, психологи личности. Социальные психологи, чаще всего феминистки, не признают различий между мужчинами и женщинами, связанных с биологической природой, т.е. не признают разноприродность этих сущностей. Представители этого направления СП пользуются понятием гендер, имея ввиду, что различия между мужчиной и женщиной не связаны с их биологией, а предписаны культурой. Культура предписывает нам различаться. На глаз видно, что это неправильно.

См. Шон Берн «Гендерная психология»

Биологический пол — это совокупность физиологических признаков, которые различают мужчину и женщину.

Сейчас родители заранее знают, какого пола будет ребёнок.

Мужчина и женщина переживают свой психологический пол, переживают и осознают особенности пола, к которому они принадлежат.

Половая роль — существующая в данной культуре или в субкультуре модель поведения мужчин и женщин, которая определяется традицией, стереотипами, предписаниями, которую мальчикам и девочкам предстоит усвоить с раннего детства.

Т.П.: мужское поведение по его половой роли — брать на себя ответственность за других, встречать трудности с готовностью их преодолеть в сложных жизненных ситуациях. Женское поведение — «самоотверженно отдавать себя тем, а ком ей положено заботиться.

Советский биолог обосновал наличие полового диморфизма (существование у человека мужского и женского).

Эволюцию у человека имеет разную функцию. Мужское начало эволюционное, информационно. Человечество идёт вперёд с мужчиной. У мужчины раньше развиваются очень сложные функции. Женское начало иное. Оно генетическое. Женщина несёт с собой жизнь, она воспроизводит жизнь, поэтому она консервативная. Поэтому женщина устойчивая. Мужчины биологически слабый пол. Мужчины болеют новыми формами болезней.

Повесть Фолкнера про подростка, который дружил с негром: «Женщина не может вынести ничего, кроме голода, трагедии и нищеты» (боится паука, сломанный каблук, прыщ на носу).

Девочки уже в школе гораздо более адаптивны, раньше социализируются, чем мальчики. Девочки легче выносят рутину образования, чем мальчики. Мальчикам требуется гораздо более творческая, насыщенная образовательная среда. На все трудности и нарушения семейных отношений мальчики реагируют гораздо более остро, чем девочки. По данным 80-х гг. ленинградских детских психиатров среди пациентов и клиентов консультаций мальчиков младшего школьного возраста было в 4-5 раз больше, чем девочек. Мальчики очень хрупкие существа. «Берегите мужчин».

Психология пола и гендерные психологи рассматривают не просто мужчину и женщину, а как соотношение мужского и женского в мужчине и женщине.

Когда в мужчине преобладают женские части, о нём говорят, что он фемининный мужчина (психологически женственный). Маскулинные мужчины, брутальные, мачо — в бандитах, ОМОН.

Женщина тоже может быть маскулинной: высокая целеустремлённость, жизненная активность, прямота в суждениях, может быть, резкая манера. Женщина может быть женственной и маскулинной по своей сути.

Фемининная женщина: нежная, зависимая, терпеливая, деликатная. Женственных женщин всё меньше и меньше в нашей культуре.

Всё больше людей-андрогинов: мужские и женские черты уравновешенны. Психологи доказывают, что андрогины наиболее соц. адаптированы, благополучны и успешны.

Сексуальная ориентация человека: гетеро, гомо и би, — не связана с половой идентичностью. Среди лесбиянок могут быть и маскулинные женщины, и фемининные.

5-7% геев и лесбиянок — люди, генетически детерминированные. Это природа. Остальные попадают в эту субкультуру разными путями. Один из частых путей — совращение. Вовлечение. Эротичность юношеской дружбы. Крайние идентичности (женщина очень фемининная), страх противоположного пола, недоверие к нему.


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 |

При использовании материала ссылка на сайт Конспекта.Нет обязательна! (0.049 сек.)