|
|||||
Определение воспитательного процесса в наукеДата добавления: 2014-11-24 | Просмотров: 2469
Воспитательный процесс – это процесс формирования развития личности, включающий в себя как целенаправленное воздействие извне, так и самовоспитание личности, это специально организованное, управляемое и контролируемое взаимодействие воспитателей и воспитанников, конечной целью имеющее формирование личности, нужной и полезной обществу. Свойства воспитательного процесса: статичность, многомерность, иерархичность, самоуправляемость. Диалектика воспитательного процесса выражается в том, что процесс развития личности непрерывен, динамичен, подвижен, изменчив. Это проявляется во внутренних и внешних противоречиях: · между потребностями и возможностями их удовлетворения; · между требованиями школы и семьи; · между различной информацией (исторической, литературной, политической); · внутри модели поведения личности, приспосабливающейся к обстоятельствам жизни (конформизмом); · между внешним влиянием и внутренним стремлением воспитанников (Без зоркости к внутреннему содержанию действий ребенка, деятельность педагога обречена на безнадежный формализм С.Л.Рубинштейн); · между соответствием уровня требований и уровнем подготовленности воспитанников. Бывает так, что одно и то же воспитательное средство в одних условиях оказывает сильное воздействие на воспитанников, а в других – самое незначительное. Движущая сила процесса воспитания в целенаправленном воздействии и самовоспитание личности. Особенности воспитательного процесса: · многофакторность; · отдаленность результативности; · длительность (на протяжении всей жизни человека); · пластичность и восприимчивость воспитания в детском возрасте,; · непрерывность; · комплексность (единство целей и задач, содержания, форм и методов); · вариативность (неоднозначность); · неопределенность результатов. Управление процессом воспитания строится, главным образом, на обратных связях. Подлинное преобразование педагогических взаимоотношений возможно на основе идей демократизации и гуманизации школы, на возрождении чувств – заботы о детях, любви и милосердия. Основная задача воспитателя – расположить воспитанника к педагогическим влияниям. |
При использовании материала ссылка на сайт Конспекта.Нет обязательна! (0.026 сек.) |