Какой вид внимания сопровождает творческий процесс?

Дата добавления: 2014-11-24 | Просмотров: 2373

А) непроизвольный

Б) постпроизвольный

В) концентрированный

Г) волевой

27. Процесс сохранения, воспроизведения прошлого опыта называется:

А) вниманием

Б) памятью

В) мышлением

Г) воображением

28. Формирование морально-ценностых установок учащихся и их мировоззрения составляют основу умения педагога:

А) организационного

Б) коммуникативного

В) перцептивного

Г) информационного

29. К структурным компонентам памяти не относят:

А) логическую память.

Б) долговременную память.

В) сенсорную память.

Г) кратковременную память.

30. Написание письма представляет собой процесс:

А) дестабилизации информации

Б) искажения информации

В) кодирования информации

Г) декодирования информации

31. Мыслительная операция, направленная на устанвление отношений сходства и различия, называется:

А) сравнением

Б) обобщением

В) анализом

Г) классификацией

32. Комплекс представлений педагога о себе, как о профессионале:

А) педагогическое творчество

Б) профессиональная позиция

В) педагогические умения

Г) педагогическое самосознание

33. Умение проникать в сущность сложных вопросов характеризует:

А) широту мышления

Б) глубину мышления

В) самостоятельность мышления

Г) высоту мышления

34. Форма воображения, создающая новые образы не ответствующие действительности, – это:

А) мечта

Б) фантазия

В) акцентирование

Г) типизация

35. Профессиональная деформация преподавателя проявляется:

А) меняются отношения в семье

Б) появляются соматические заболевания

В) не может работать в коллективе

Г) меняется отношение к людям, к деятельности, к себе