|
|||||
Условия, благоприятствующие формированию новых конструктовДата добавления: 2014-11-24 | Просмотров: 1663
В конце раздела о личном истолковании своей роли мы отметили, что формирование новых конструктов сопряжено с меньшей опасностью парализующих эффектов, когда первые попытки делаются в контекстах, не включающих самого клиента или его ближайших родственников. В разделе о личной безопасности в контексте конструкта мы указали на дезинтеграцию роли человека, которая может быть вызвана попытками заменить некоторые элементы-фигуры в конструкте, когда он является управляющим ролью и когда один из этих элементов, - фигура матери, например, - служит его символом. Мы предположили, что в некоторых случаях, возможно, было бы экономичнее начинать все с самого начала и помочь клиенту сформировать полностью новый набор управляющих ролью конструктов. Таким образом, он мог бы сначала разработать новый состав исполнителей (ролей) и только потом заметить, что они похожи на людей, которых он ежедневно видит в своей жизни. а. Использование новых элементов. В первую очередь полезно обеспечить новый набор элементов в качестве контекста, в котором должен появиться новый конструкт. Эти элементы, отно- Теория личности сительно свободные от «порочащих» связей со старыми конструктами, которые, возможно, виделись несовместимыми с новым конструктом, не включаются человеком в его старые конструкты до тех пор, пока он не убедится в пригодности нового. На общепринятом среди психотерапевтов языке «сопротивление временно обходится». Эта процедура включает такие меры предосторожности, как разработка новых конструктов в контекстах, исключающих Я клиента, равно как и его ближайших родственников. Она также предполагает терапевтическую ситуацию, на первых порах изолированную от остального мира клиента. Изолятор или палата индивидуальной терапии вполне могли бы обеспечить «защищенную среду», столь часто упоминаемую в связи с психотерапией. Терапевт, ранее не знакомый клиенту и не позволяющий себе слишком фиксироваться на какой-либо фигуре из мира клиента, является важным новым элементом, с которого клиент может начать создавать полностью новые конструкты. Однако, при обеспечении клиента новыми элементами, терапевт должен проявлять осторожность и не вводить его в настолько сложный новый мир, в котором он вообще не способен заставить свои антиципации работать сколько-нибудь точно. Даже если ситуация является изолированной, она не должна быть невероятной. Существуют разные способы построения новых конструктов с использованием свежих вербальных элементов. Развитие специально подобранных и тщательно продуманных в композиционном плане историй - мощный инструмент детской психотерапии, который, однако, чудесным образом избежал систематического рассмотрения психологами. Прочтение рассказа Н. Готорна «Великий Каменный Лик» должно бы навести на мысль о существовании психотерапевтических методов помимо тех, что обычно используются. Мы знаем о такой важной функции фольклора, как социальный контроль, которому антропологи придают важное значение в понимании различных культур, и нужно совсем немного усилий, чтобы пройти путь от фольклора до использования похожих историй для специальных психотерапевтических целей. Клинический опыт автора этой книги свиде- Глава третья. Природа личных конструктов тельствует о сравнительной легкости развития новых конструктов у детей в связи с элементами придуманных историй и, таким образом, придания им формы, понятности и полезности прежде чем они вступят в конфликт с теми конструктами, которые они должны будут со временем заменить. При использовании историй Я клиента вовлекается в процесс конструирования постепенно, и разрабатываемым новым конструктам только постепенно позволяется замещать собой те неподходящие ролевые конструкты, которые продолжали осуществлять контроль в жизни клиента после того, как обнаружили свою несостоятельность. Определение состава и разыгрывание искусственных ролей, — как элементов для создания новых конструктов, которые позднее должны будут приобрести более важное значение в жизни клиента, - другой пример использования свежих элементов для разработки новых конструктов. Очевидная искусственность роли является ее выгодной особенностью, оберегающей слабые ростки новых представлений от того, чтобы их не растоптали в безумной суете, вызванной стремлением сохранить свою прежнюю роль. б. Экспериментирование. Следующее условие, благоприятствующее формированию новых конструктов, заключается в создании атмосферы экспериментирования. На более точном языке это означает изменение оснований конструкта, на котором строятся предсказания, и контроль подтверждающего опыта с тем, чтобы посмотреть, какие антиципации совпали с действительными исходами. Однако значение экспериментирования этим не исчерпывается. Оно подразумевает испытание конструктов в относительной изоляции друг от друга, что соответствует использованию ученым средств контроля условий эксперимента (или, иначе говоря, сопутствующих переменных). От констелляторных конструктов, которые были описаны нами в предыдущем разделе, предварительно избавляются пробным путем. Атмосфера экспериментирования предполагает, что последствия наших экспериментальных действий носят ограниченный характер. Никто не играет всерьез. Конструкты, следуя подлинно научной традиции, рассматриваются как «проверяемые на соответствие истинному положе- Теория личности нию вещей». На них смотрят как на предположения, то есть пропози-ционально. Фактически, отношение к конструктам как к предполагаемым репрезентациям действительности, а не как к самой действительности, составляет предварительное условие экспериментирования. Клиента, который хочет сформировать новые конструкты, поощряют «опробовать» новые модели поведения или исследовать в контролируемой ситуации, возможно, только на вербальном уровне, результаты асимптотического поведения. Его пробные конструкции ролей других людей могут испытываться на терапевте. На языке психоанализа это называется 'перенесением'. Позднее мы попытаемся дать перенесению операциональное определение. Здесь же достаточно указать на перенесение как особый случай экспериментирования с ролевыми конструктами. в. Возможность получения подтверждающих данных. Третьим условием, благоприятствующим формированию новых конструктов, является доступ к подтверждающим данным. Конструкт - это структура, или система отсчета, предназначенная для того, чтобы делать предсказания. Когда она не работает, возникает стремление ее изменить, - разумеется, в части более проницаемых аспектов системы истолкования. Если обратная связь от предсказания не поступает или чрезмерно задерживается, человек, скорее всего, повремените изменением конструкта, на основе которого это предсказание делалось. В области приложений теории научения давно подмечено, что «знание результатов облегчает научение». Хотя это утверждение опирается на прочную эмпирическую базу, оно требует довольно точной интерпретации. То, что экспериментатор считает «результатами», может не совпадать с тем, что представляется «результатами» испытуемому в эксперименте по научению. Если испытуемый проверяет результаты собственного мышления в рамках более широких аспектов своей системы истолкования, он может и не счесть засчитываемые экспериментатором «результаты» релевантными. Предположим, что испытуемый пытается сложить картинку-головоломку. Он кладет некоторые ее фрагменты рядом, прекрасно понимая, что в конечном счете они не могут располагаться таким обра- Глава третья. Природа личных конструктов зом, и делая это лишь для того, чтобы получить представления об общих размерах сложенной картинки. Он строит промежуточный, вспомогательный конструкт. Экспериментатор же, руководствуясь принципом «знание результатов облегчает научение», надоедает испытуемому, старясь вовремя сообщить о том, что его «пробы» неуспешны. Это как раз тот случай, когда фразирование процесса испытуемым отличается от того, как этот процесс фразируется экспериментатором. Испытуемым эти «пробы» могут восприниматься как «успешные». Мы уже упоминали об этом в связи с проблемой фразирования опыта. Вместо акцентирования внимания на проблеме сообщения предвзятых результатов мы решили подчеркнуть важность доступности результатов вообще в качестве облегчающего условия при формировании новых конструктов. При такой постановке вопроса испытуемому предоставляется возможность фразировать свой опыт разными способами. Если он хочет делать долгосрочные прогнозы, его не беспокоят немедленные сводки о «результатах». Когда человек собирается сделать долгосрочные вложения капитала, его не заставишь читать непрерывную информацию об операциях на фондовой бирже. Если же он пытается разработать вспомогательные конструкты или «инструменты», то обстоятельство, что ему пока не удается успешно антиципировать конечные результаты, не следует интерпретировать как подтверждение несостоятельности его попыток. В психотерапевтической ситуации доступ клиента к подтверждающим данным во многом зависит от мастерства терапевта. По большей части, предполагается умение в ясной словесной форме информировать клиента о фактах и реакциях, с которыми он мог бы сверить результаты своих изысканий всякий раз, когда будет к этому готов. Терапевт должен остерегаться приводить факты помимо тех, что служат одной только цели - обеспечить дополнительное подтверждение изменений в конструктах. Если клиент спрашивает: «Разве вы не согласны, что моя жена невыносима?», - это тот случай, когда терапевт, вероятно, постарается увильнуть от прямого ответа. Но даже если он согласится с клиентом, его согласие вряд ли можно серьезно рассмат- Теория личности ривать в качестве подтверждающей информации действительно проверяемого клиентом в этой ситуации конструкта, хотя оно может быть истолковано именно таким образом. Клиницисту нужно постоянно быть бдительным в отношении того, какие конструкты «испытываются» на самом деле, и стараться управлять доступностью данных исходя из их релевантности проверяемому в данный момент конструкту. Вопрос клиента, приведенный в предыдущем абзаце, может указывать и на опробование других конструктов, помимо явно выраженного в этом вопросе. Например, вопрос клиента можно интерпретировать как: «Я же не такой плохой муж, не правда ли?» А можно и так: «Ведь вы поможете мне оправдаться перед женой, не так ли?» Или так: «Вы мой более близкий друг, чем жена, ведь так?» Или даже: « Все будет хорошо, если я избавлюсь от жены, не так ли?» Если клиницист дает какой-то ответ, ему не мешало бы знать, на какой именно вопрос он отвечает. Разумеется, это не всегда возможно. Иногда клиницисты любят подчеркивать значение «объективности». Они заставляют клиента смотреть «фактам» в лицо, надеясь, что непрерывное погружение в такой «правдивый» материал вызовет у «бедного парня» должный интерес. Обычно они преуспевают лишь в поддержании беспокойства у своих клиентов. Многие клиницисты, под видом объективности, дают своему клиенту «правильные» ответы на неправильно понятые вопросы. Другими словами, «объективность» слишком часто служит маскировкой для буквализма, а потому и не объективна вовсе, если только под объективностью не подразумевать чужое мнение, выраженное в словесной форме. Обмен разыгрываемыми ролями - отличный способ дать возможность клиенту опробовать новые конструкты, которые имеют немедленный доступ к подтверждающему материалу. Если это проводится в форме репетиции, клиент получает предварительную порцию подтверждающих данных. Если же новая роль испытывается вне стен терапевтического кабинета, клиент может получить еще более впечатляющие доказательства действенности нового конструкта. Глава третья. Природа личных конструктов Предложение интерпретаций отношений перенесения у клиента служит примером использования подтверждающих данных в верификации или фальсификации конструктов. Клиент испытывает и старые, и новые ролевые конструкты на терапевте; терапевт проясняет смысл тех и других и, косвенно, дает понять клиенту, что в отношении некоторых из них не следует рассчитывать на антиципацию подходящих результатов в каких-либо ситуациях, кроме искусственно детской или клинической. Предоставляя подтверждающие данные в форме реакций на широкое множество истолкований со стороны клиента, частью довольно туманных, надуманных или сомнительных (с точки зрения нравственности), клиницист дает клиенту возможность, которой тот обычно не располагает, проверить правильность конструктов. Конечно, это требует гораздо большего, чем «примирение пациента с существующим порядком вещей» или «наставление на путь истинный», а именно, тщательного предварительного анализа личных конструктов клиента и предоставления ему возможности разрабатывать их в эксплицитной форме. Опять-таки, должен быть найден способ давать правильные ответы на правильные вопросы вместо буквальных ответов на неправильно понятые вопросы. Более подробный разговор о создании оптимальных условий для формирования новых и доминирующих конструктов еще состоится при рассмотрении методик психотерапии. А это упреждающее обсуждение имело целью лишь проиллюстрировать основные требования, связанные с распространением новых конструктов. |
При использовании материала ссылка на сайт Конспекта.Нет обязательна! (0.053 сек.) |