Предмет психологии


Дата добавления: 2014-10-24 | Просмотров: 2042


<== предыдущая страница | Следующая страница ==>

Слово «психология» в переводе на русский язык буквально озна­чает «наука о душе» (греч. рвуспе — душа, 1о§о§ — понятие, учение).

Мнения историков о том, кто предложил слово «психология», расходятся. Одни считают его автором соратника Лютера Ф. Мелан-хтона, другие — немецкого философа Гоклениуса, предложившего его в 1590 г. В Европе это слово стало общеизвестным после выхода книг немецкого философа Христиана Вольфа в 1732—1734 гг.

АМУР + ПСИХЕЯ= ?

Своим названием психология обязана греческой мифологии. Эрос (Эрот - греч. любовь), греческий бог любви (у римлян Амур, Купидон), влюбился в очень красивую молодую женщину Психею и женился на ней, поставив условием, что она никогда не увидит лица своего супруга. Одна­ко Психея ночью, сгорая от любопытства, зажигает светильник и восхи­щенно смотрит на юного бога, не замечая каплю горячего масла, упавшую на нежную кожу Амура. Он исчезает, а Психея должна вернуть его, пройдя множество испытаний. Преодолев их и даже спустившись в Аид за живой водой, Психея после страданий вновь обретает Амура.

Для греков этот миф был образцом истинной любви, высшей реали­зации человеческой души. Психея, смертная, обретшая бессмертие, пре­вратившись в богиню, стала символом души, ищущей свой идеал.

Мифологический словарь / Гл. ред. Е.М. Мелетинский. - М.: Совет­ская энциклопедия, 1991. - С. 453.

Психология зародилась в недрах философии, и первые представ­ления о ее предмете связывались с понятием «души». Под «душой» с древних времен понимают явления, связанные с феноменом жиз­ни, — то, что отделяет живое от неживого. Основателем психологии по праву считают Аристотеля (384—322 гг. до н.э.).


14 ■♦• Раздел I. Общая психология

Начиная с XXVII века в связи с развитием естественных наук (математика и физика отпочковываются от философии) психоло­гия развивалась как «наука о сознании». У истоков психологии сто­ял французский философ и математик Рене Декарт (1596—1650).

Собственное сознание изучали тогда только методом интроспек­ции (букв, «смотрение внутрь») - методом познания психических явлений путем самонаблюдения, т.е. человек наблюдал за самим собой и описывал выявляемые факты.

В XIX веке психология выделилась как самостоятельная наука. В 1879 г. немецкий психолог, физиолог и философ Вильгельм Вундт (1812—1920) основал в Лейпциге первую в мире эксперименталь­ную психологическую лабораторию.

Конец XIX века ознаменовался для психологии рядом важней­ших событий. С одной стороны, это успешное экспериментальное изучение познавательных процессов: ощущений, восприятия, па­мяти, мышления и т.д., с другой — общий кризис психологической науки. Этот кризис выразился в том, что с помощью только инт­роспекции психология оказалась не способной решить многие про­блемы, связанные с сознанием, личностью и межличностными от­ношениями. Кроме того, ее знания оказались малопригодны для практики, а методы — недостаточно надежны.

Выход стали искать в различных направлениях. Так, в США в начале XX века возник бихевиоризм (англ. Ъепауюг — поведение). С точки зрения представителей бихевиоризма, психология должна быть наукой о поведении, поскольку поведение является единствен­ной психологической реальностью, доступной непосредственному наблюдению. Параметры поведения можно измерить и на них можно воздействовать.

Приблизительно в это же время в Германии зарождается геш-талътпсихология (нем. Ое81а11 — образ, форма) — направление, изу­чающее целостные структуры сознания, образы.

В Европе зарождается также психоанализ. Основоположник пси­хоанализа австрийский ученый Зигмунд Фрейд (1856—1939) счи­тал, что основная роль в поведении принадлежит бессознательно­му и инстинктам.

Таким образом, наука о сознании уступила место науке о поведении.

С 30—40-х годов XX века психология стала развиваться как на­ука о психике. Психика служит целям адаптации индивида в окру­жающем мире и, следовательно, отражает объективную реальность (внешний мир и внутренние состояния организма) и регулирует индивидуальное поведение (рис. 1.1).


Глава 1. Психология как научная дисциплина •♦■ 15


IV ЭТАП


ПСИХОЛОГИЯ КАК НАУКА О ФАКТАХ, ЗАКОНОМЕРНО­СТЯХ И МЕХА­НИЗМАХ ПСИХИКИ


Начинается с 30— 40 гг. XX века.

Задача психоло­гии — научное

изучение психики и практическое применение по­лучаемых дан­ных.


 


ЭТАП


ПСИХОЛОГИЯ

КАК НАУКА

О ПОВЕДЕНИИ


Начинается в XX в.

Задача пси­хологии — наблю­дение за поведе­нием — за тем, что можно непосред­ственно увидеть.


 



ЭТАП


ПСИХОЛОГИЯ

КАК НАУКА

О СОЗНАНИИ


Начинается в XXVII в. в связи с развитием есте­ственных наук. Под сознанием понимали спо­собность думать, чувствовать, же­лать.


 



I ЭТАП


ПСИХОЛОГИЯ

КАК НАУКА

О ДУШЕ


Так определялась

психология более

двух тысячелетий

назад. Наличием

души пытались

объяснить все

непонятное в

жизни человека.


Рис. 1.1. Основные этапы становления психологии как науки.

Основные функции психики когнитивная, регулятивная и комму­никативная.

Психика — свойство мозга отражать объективную реальность и регулировать индивидуальное поведение. Психикой обозначают совокупность всех психических явлений, изучаемых психологией. Под психическими явлениями мы будем понимать:


16 •♦• Раздел I. Общая психология

познавательные процессы (процессы, с помощью которых чело­век познает мир) — ощущение, восприятие, представление, вни­мание, память, воображение, мышление, речь;

психические свойства и состояния личности (явления, регулиру­ющие человеческое общение и управляющие действием и по­ступками) — потребности, мотивы, цели, интересы, волю, чув­ства, эмоции, склонности, способности, знания, умения, навыки, темперамент, характер.


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 | 55 | 56 | 57 | 58 | 59 | 60 | 61 | 62 | 63 | 64 | 65 | 66 | 67 | 68 | 69 | 70 | 71 | 72 | 73 | 74 | 75 | 76 | 77 | 78 | 79 | 80 | 81 | 82 | 83 | 84 | 85 | 86 | 87 | 88 | 89 | 90 | 91 | 92 | 93 | 94 | 95 | 96 | 97 | 98 | 99 | 100 | 101 | 102 | 103 | 104 | 105 | 106 | 107 | 108 | 109 | 110 | 111 | 112 | 113 | 114 | 115 | 116 | 117 | 118 | 119 | 120 | 121 | 122 | 123 | 124 | 125 | 126 | 127 | 128 | 129 | 130 | 131 | 132 | 133 | 134 | 135 | 136 | 137 | 138 | 139 | 140 | 141 | 142 | 143 | 144 | 145 | 146 | 147 | 148 | 149 | 150 | 151 | 152 | 153 | 154 | 155 | 156 | 157 | 158 | 159 | 160 | 161 | 162 | 163 | 164 | 165 | 166 | 167 | 168 | 169 |

При использовании материала ссылка на сайт Конспекта.Нет обязательна! (0.051 сек.)