Материалы для самопроверки к главе 12

Дата добавления: 2014-10-24 | Просмотров: 4510

Вопросы для самопроверки

1. Какова специфика исследования личности в социальной пси­хологии?

2. Каковы проблемы изучения личности в социальной психологии?

3. Перечислите основные социальные роли, которые человек ос­ваивает в течение жизни.

4. Перечислите стадии социализации. Какая из них, на ваш взгляд, самая важная?

5. Какие первые навыки взаимодействия, социальные роли, нор­мы и ценности могут приобрести дети в семье?

6. Всегда ли трудно быть децентрированным?

7. Дайте характеристику основным функциям Я-концепции.

8. По каким параметрам обнаруживается некоторое превосход­ство женщин над мужчинами и наоборот?

9. Искаженное восприятие каких социальных групп вы знаете? Как они называются? Чем вызвано появление этих предрассудков?

10. От каких качеств личности зависит эффективность ее дея­тельности в группе?

11. Что такое «вера в справедливый мир»?

Заполнить пробелы

1. Способность к__ — это умение принять другую точку зрения.

234 <Ф> Раздел П. Социальная психология

2. Признание стадии послетрудовой социализации вызывает__ .

3. Установка имеет 3 составляющие: когнитивную, поведенчес­кую и .

4. Предвзятое отношение к людям пожилого и старческого воз­раста называется .

5. В основном дети начинают демонстрировать соответствующее их полу поведение к годам.

6. Чаще всего предрассудки возникают в___ .

7. Мать, не уделяющая ребенку внимания, заставляет его испы­тывать . У таких детей может сформироваться низкая_______________________________ .

8. Пациент с повышенной массой тела, несмотря на многочис­ленные диеты, может оставаться тучным, так как пока не готов к изменению .

9. Когда говорят о стереотипном мышлении, то имеют в виду
ограниченность или___ представлений человека.

10. Объект предрассудка дает возможность субъекту повысить свою .

11. Обыденные представления о взаимосвязях различных черт личности базируются на структуре личности.

12. Существует мнение, что для девочки быть похожей на маль­чика — это .

Верно или неверно

1. Предрассудки как явление очень неустойчивы.

2. Исследования показывают, что различия между мужчинами и женщинами оказываются весьма существенными.

3. Социализация продолжается в течение всей жизни.

4. Научная психология установила строгие связи между опреде­ленными чертами личности.

5. Составляющая Я-концепции, связанная с отношением к себе или к отдельным своим качествам, называется принятием себя.

6. В обществе нет неравенства между половыми ролями.

7. В некоторых ситуациях стереотипы полезны.

8. Всем людям свойственны предрассудки.

Выбрать правильный ответ

1. Многие исследователи считают основной функцией Я-концепции:

а) достижение внутренней согласованности личности;

б) определение ожиданий человека;

Глава 12. Проблема личности в социальной психологии -0* 235

в) индивидуальную интерпретацию опыта.

2. Суждение «Я — полный идиот» говорит о том, что:

а) человек пытается себя подбодрить;

б) он действительно не уверен в себе;

в) оба ответа верны;

г) оба ответа неверны.

3. В пожилом и старческом возрасте все социальные функции сверты­
ваются:

а) верно;

б) неверно;

в) все ответы верны.

4. Я-концепция — это:

а) Я реальное;

б) Я идеальное;

в) Я динамическое;

г) Я фантастическое;

д) все ответы верны.

5. Основная причина формирования предрассудков кроется в неразви­
тости сферы:

а) аффективной;

б) когнитивной;

в) поведенческой.

6. Стереотипы мешают:

а) при действии в отношении простых и стабильных объектов и
ситуаций;

б) при действии в отношении непростых и нестабильных объек­
тов и ситуаций;

в) все ответы неверны.

Найти соответствие

I. Понятия: Определения:

1. Предрассудок. а) определенный взгляд на предмет,

2. Стереотип. человека или идею;

3. Установка. б) основные ценности человека;

4. Убеждения. в) социальная установка с извращенным

содержанием ее когнитивного компонента; г) социальная установка с застывшим, нередко обедненным когнитивным компо­нентом.

236 •♦■ Раздел П. Социальная психология

II. Составляющие Я-концепции:

1. Образ Я.

2. Принятие себя.

III. Функции Я-концепции:

1. Достижение внутренней согласованности личности.

2. Определение ожиданий индивида.

3. Индивидуальная интерпретация опыта.

Содержание:

а) я — студентка;

б) я учусь неважно;

в) у меня красивые руки;

г) я живу в Сергиевом Посаде;

д) я немного ленива;

е) я боюсь пациентов.

Содержание:

а) восприятие и объяснение яв­
лений;

б) восстановление утраченного
равновесия;

в) представление о том, что дол­
жно произойти;

г) объяснение происходящих
событий;

д) избавление от дискомфорта.

Дополнительные вопросы и задания

1. Что для вас сейчас является основной деятельностью и как вокруг нее центрируются другие виды деятельности?

2. Найдите в глоссарии определение слова «роль» и опишите права, обязательства и обязанности человека, которого общество видит в роли «медсестры» (акушерки, фельдшера).

3. Приведите примеры известных вам кличек и их влияние (ре­альное и прогнозируемое) на Я-концепцию.

4. Каким образом можно поощрять пациента и как это будет сказываться на его Я-концепции?

5. Просмотрите факторы, влияющие на Я-концепцию. Располо­жите их в порядке от наиболее до наименее значимого для форми­рования вашей Я-концепции.

6. Представьте, что в случае с Марией Адольфовной сказали или подумали медсестры Даша, Елена, Жанна, Зоя и др. (см. 12.4). Как вы можете интерпретировать этот случай?

7. Какие навыки взаимодействия, социальные роли, нормы и ценности вы смогли приобрести с начала обучения в среднем ме­дицинском учебном заведении? Чем бы вам еще хотелось овладеть?

8. Какие виды деятельности могут быть освоены в пожилом воз­расте?

Глава 12. Проблема личности в социальной психологии <0- 237

9. Опишите вашу будущую семью.

10. Были ли вы когда-нибудь объектом какого-либо предрассуд­
ка? Опишите, как при этом изменялась ваша Я-концепция.

Ответы

Заполнить пробелы

1. децентрации; 2. дискуссии; 3. аффективную; 4. эйджизм; 5. пяти; 6. детстве; 7. депривацию, самооценка; 8. Я-концепции; 9. устаре­лость; 10. самооценку; 11. имплицитной; 12. повышение.

Верно или неверно

1 — неверно; 2 — неверно; 3 — верно; 4 — неверно; 5 — верно; 6 — неверно; 7 — верно; 8 — верно.

Выбрать правильный ответ 1. б; 2. в; 3. в; 4. д; 5. б. 6. б.

Найти соответствие

I. 1 — в; 2 — г; 3 — а; 4 — б.

II. 1 — а, г; 2 — б, в, д, е.

III. 1 — б, д; 2 — в, д; 3 — а, г, д.