Характер


Дата добавления: 2014-10-24 | Просмотров: 1778


<== предыдущая страница | Следующая страница ==>

Характер — это совокупность устойчивых свойств индивида, в которых выражаются способы поведения и эмоционального реаги­рования.


Глава 8. Личность <$> 155

Индивидуальные свойства у каждого выражены по-разному: у од­ного больше, у другого меньше. Если некое свойство характера меша­ет жить и человеку, и окружающим, то говорят о психопатии. Психо­патии — группа врожденных или приобретенных характерологических расстройств при общей сохранности интеллекта, приводящих к нару­шению межличностных отношений и адаптации к окружающему.

Если свойство характера мешает жить больше самому человеку, чем окружающим, то говорят об акцентуации — акценте на какой-то особенности характера. Акцентуации — понятие, введенное немец­ким ученым Карлом Леонгардом в 1968 г. и означающее чрезмер­ную выраженность отдельных черт характера и их сочетаний, пред­ставляющую крайние варианты нормы, граничащие с психопатиями.

Акцентуации могут переходить друг в друга под влиянием осо­бенностей семейного воспитания, социального окружения, профес­сиональной деятельности, физического здоровья. С возрастом боль­шинство акцентуаций сглаживается, компенсируется. Лишь при сложных и длительно воздействующих психогенных ситуациях ак­центуации могут стать не только почвой для острых аффективных состояний, неврозов, но и условием формирования психопатий.

Хотя при акцентуациях некоторые черты личности чрезмерно усилены, это усиление не столь велико, чтобы у личности появи­лись патологические отклонения. Таким образом, акцентуация ле­жит где-то между индивидуальными чертами человека и патологи­ческими отклонениями.

В акцентуированных личностях заложены как возможности соци­ально-положительных достижений, так и социально-отрицательный заряд. Легкие отклонения чаще связаны с положительными проявле­ниями, а выражение — с отрицательными. Между акцентуированны­ми и неакцентуированными личностями нет четкой границы.

Каждый медработник должен знать склонные к акцентуирова­нию свойства своего характера, во-первых, для того, чтобы учиты­вать эти особенности при выборе места работы (например, гипер-тимику противопоказана работа в лаборатории за микроскопом), во-вторых, для того, чтобы заниматься коррекцией либо самостоя­тельно, либо с психологом или психотерапевтом.

Воля

Воля — это сознательное регулирование человеком своего пове­дения, выраженное в умении видеть и преодолевать внутренние и


156 ^ Раздел I. Общая психология

внешние препятствия на пути целенаправленных поступков и дей­ствий.

На личностном уровне воля проявляется силой воли, энергичнос­тью, настойчивостью, выдержкой и т.д. Волевого человека отлича­ют решительность, смелость, самообладание, уверенность в себе, ответственность, принципиальность, деловитость, инициативность.

Волевой процесс может реализовываться как в простых, так и в сложных формах. В простом волевом процессе побуждение к дей­ствию почти непосредственно переходит в действие. В сложном волевом процессе можно выделить 4 стадии: возникновение по­буждения и предварительную постановку цели; стадию обсуждения и борьбы мотивов; принятие решения; исполнение.

Основным содержанием 1-й стадии является осознание цели. Иногда за постановкой цели сразу следует действие, но чаще, осо­бенно в наш стремительный век, у человека появляется несколько конкурирующих целей. Порой он успевает задуматься о возмож­ных негативных последствиях того или иного поведения, в резуль­тате действие задерживается.

Задержка действия очень важна для волевого процесса, поскольку сила воли заключается в умении не только осуществлять свои же­лания, но и подавлять некоторые из них.

Принимая решение, человек чувствует, что дальнейший ход со­бытий зависит от него. Осознание последствий своего поступка порождает специфическое для волевого акта чувство ответствен­ности. У очень импульсивных натур значительную роль в принятии решения могут играть обстоятельства. Нерешительные люди иног­да намеренно оттягивают принятие решения, ожидая, что ситуация изменится сама в желаемую сторону или сделает принятие реше­ния более легким.

Принять решение — еще не значит выполнить его. За решением должно последовать исполнение. Прежде чем приступить к дости­жению цели, необходимо составить план действий. Бесплановость ставит под сомнение возможность достижения цели. Волевое дей­ствие в своих высших формах должно быть плановым...

В зависимости от того, в какой мере человек понимает значение своей волевой активности и приписывает ответственность за про­исходящее внешним обстоятельствам или собственным усилиям, определяют его локус контроля.

Приписывание ответственности за результаты своей деятельно­сти внешним силам носит название экстернального, или внешнего, локуса контроля. Приписывание ответственности собственным уси-


Глава 8. Личность <0> 157

лиям и способностям носит название интернального, или внутрен­него, локуса контроля.

В профессиональной деятельности медсестра должна уметь ре­гулировать как свое поведение, так и поведение пациента.

Медсестре часто приходится оказывать неотложную помощь. На способность быстро и четко составлять и реализовывать план дей­ствий влияют алгоритмы как двигательных, так и умственных дей­ствий. Со временем выполнение алгоритмов должно становиться автоматическим. Освобожденная от обязанности контролировать каждое действие, воля концентрируется на основном направлении деятельности.

Еще более действенным средством укрепления воли является выработка полезных привычек. Привычка — навык, ставший по­требностью. Так же, как вы приучились мыть руки перед едой, по­старайтесь приучить себя не опаздывать, внимательно слушать со­беседника, входить в палату с улыбкой, называть пациента по имени-отчеству и т.д.

При взаимодействии с пациентами следует учитывать, что у боль­шинства длительно и тяжело болеющих людей воля ослаблена. Им не хочется вставать с постели, убирать ее, чистить зубы, умываться, причесываться и т.д. Одна из задач медсестры — укрепление воли пациентов через восстановление полезных привычек. Сильная воля больного, направленная на излечение, существенно помогает выз­доровлению.


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 | 55 | 56 | 57 | 58 | 59 | 60 | 61 | 62 | 63 | 64 | 65 | 66 | 67 | 68 | 69 | 70 | 71 | 72 | 73 | 74 | 75 | 76 | 77 | 78 | 79 | 80 | 81 | 82 | 83 | 84 | 85 | 86 | 87 | 88 | 89 | 90 | 91 | 92 | 93 | 94 | 95 | 96 | 97 | 98 | 99 | 100 | 101 | 102 | 103 | 104 | 105 | 106 | 107 | 108 | 109 | 110 | 111 | 112 | 113 | 114 | 115 | 116 | 117 | 118 | 119 | 120 | 121 | 122 | 123 | 124 | 125 | 126 | 127 | 128 | 129 | 130 | 131 | 132 | 133 | 134 | 135 | 136 | 137 | 138 | 139 | 140 | 141 | 142 | 143 | 144 | 145 | 146 | 147 | 148 | 149 | 150 | 151 | 152 | 153 | 154 | 155 | 156 | 157 | 158 | 159 | 160 | 161 | 162 | 163 | 164 | 165 | 166 | 167 | 168 | 169 |

При использовании материала ссылка на сайт Конспекта.Нет обязательна! (0.051 сек.)