Понятие социальной перцепции


Дата добавления: 2014-10-24 | Просмотров: 1948


<== предыдущая страница | Следующая страница ==>

То, как люди в процессе общения воспринимают и понимают себя и других, во многом определяет и сам процесс общения, и отношения, которые между ними складываются, и способы, с по­мощью которых люди осуществляют совместную деятельность. Та­ким образом, восприятие одним человеком другого в ходе общения выступает как обязательная составная часть общения и условно может быть названо перцептивной стороной общения.

Рассмотрим, как в общем виде разворачивается восприятие од­ним человеком {наблюдателем) другого (наблюдаемого). В наблюда­емом доступны для восприятия лишь внешние физические призна­ки, в первую очередь внешний облик и поведение. Воспринимая эти качества, наблюдатель оценивает их и делает некоторые умо­заключения (часто бессознательно) о психологических свойствах наблюдаемого. Сумма свойств, приписанных наблюдаемому, в свою очередь дает возможность сформировать определенное отношение к нему (это чаще всего эмоциональное отношение «нравится — не нравится»). На основании приписанных наблюдаемому психологи­ческих свойств наблюдатель делает выводы относительно того, ка­кого поведения по отношению к нему, наблюдателю, можно ожи­дать от наблюдаемого, а затем, опираясь на них, строит собственную стратегию поведения по отношению к наблюдаемому.

Таким образом, социальная перцепция — это восприятие внешних признаков человека, их соотнесение с его личностными характери­стиками, интерпретация и прогнозирование на этой основе его поступков.

Поясним сказанное на примере. Представьте, что вы стоите по­здним вечером на автобусной остановке и вдруг замечаете прибли­жающегося пешехода. От чего будет зависеть ваше дальнейшее по­ведение?


Глава 16. Перцептивная сторона общения <♦> 271

Для наблюдения вам доступны внешние данные и поведение наблюдаемого, интерпретируемые через вашу шкалу оценок. Допу­стим, к остановке приближаются:

а) подросток с бутылкой пива;

б) мужчина с цветами;

в) женщина с огромными сумками.
Последовательность мыслей в указанных случаях:

а) подросток с бутылкой пива -» странное что-то у него на голо­
ве -> куда смотрят родители, так поздно, а ребенок не дома -> на­
верное, хулиган и разгильдяй -> на всякий случай, возьму сумку
покрепче -> давно стою, голос осип, небось, громко не закричишь
-> да это же Вадик из соседнего подъезда, и на голове у него повяз­
ка после аварии -ч> «Вадим, я уже давно стою, пошли пешком?
Сумку мне поможешь донести?»...

б) мужчина с цветами -> интересно, из гостей или в гости -> да
это и не цветы вовсе —> что-то завернутое в газету —> одет как-то
странно -> не нравится мне все это -> вчера опять про какого-то
маньяка в автобусе рассказывали -> бежать? -> но как-то теперь это
будет нелогично -> так мне и надо, предлагали же проводить ->
посмотрю на часы, сделаю вид, что опаздываю, и тогда быстро пой­
ду...

в) женщина с огромными сумками -> бедная тетка -> что за
страна -^ да это же Марья Семеновна с 5-го этажа -» опять детям
полные сумки тащит -> надо быстро уходить, иначе заставит помо­
гать -^ с другой стороны, надо людям помогать, я же человек помо­
гающей профессии -> что же делать? -> вот мама в таких случаях не
задумывалась -4 но я же не мама, у меня своя жизнь —> «Здрав­
ствуйте, Марья Семеновна... Разве можно так над собой издевать­
ся? Вам столько лет, а вы все никак... Ой, извините, я, кажется,
ошиблась... Вы так похожи на одну мою знакомую...».

Можно выделить 4 основные функции социальной перцепции:

— познание себя;

— познание партнера по общению;

— организацию совместной деятельности на основе взаимопони­мания;

— установление эмоциональных отношений.

В процессе социальной перцепции есть так называемые слабые места, где с наибольшей вероятностью будут происходить искаже­ния в объективном восприятии другого человека; это прежде всего: • психологические особенности и установки самого наблюдателя,


272 -♦■ Раздел II. Социальная психология

• характеристики наблюдаемого, доступные восприятию (в той мере, в какой они адекватно отражают объективные психологи­ческие свойства данного лица);

• адекватность (правомерность) оценок, на которых строится от­ношение наблюдателя к наблюдаемому.


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 | 55 | 56 | 57 | 58 | 59 | 60 | 61 | 62 | 63 | 64 | 65 | 66 | 67 | 68 | 69 | 70 | 71 | 72 | 73 | 74 | 75 | 76 | 77 | 78 | 79 | 80 | 81 | 82 | 83 | 84 | 85 | 86 | 87 | 88 | 89 | 90 | 91 | 92 | 93 | 94 | 95 | 96 | 97 | 98 | 99 | 100 | 101 | 102 | 103 | 104 | 105 | 106 | 107 | 108 | 109 | 110 | 111 | 112 | 113 | 114 | 115 | 116 | 117 | 118 | 119 | 120 | 121 | 122 | 123 | 124 | 125 | 126 | 127 | 128 | 129 | 130 | 131 | 132 | 133 | 134 | 135 | 136 | 137 | 138 | 139 | 140 | 141 | 142 | 143 | 144 | 145 | 146 | 147 | 148 | 149 | 150 | 151 | 152 | 153 | 154 | 155 | 156 | 157 | 158 | 159 | 160 | 161 | 162 | 163 | 164 | 165 | 166 | 167 | 168 | 169 |

При использовании материала ссылка на сайт Конспекта.Нет обязательна! (0.048 сек.)