Материалы для самопроверки к главе 8

Дата добавления: 2014-10-24 | Просмотров: 4781

Вопросы для самопроверки

1. Что такое личность? Какие подструктуры личности выделяет К. К. Платонов?

2. Какой критерий положен Гиппократом в основу классифика­ции темпераментов?

6*

164 •♦■ Раздел I. Обшая психология

3. Приведите характеристики темпераментов, данные им И.П. Пав­ловым.

4. Сравните поведенческие проявления экстраверта и интроверта.

5. Когда и в каких ситуациях человек может наиболее ярко прояв­лять особенности своего темперамента?

6. Какие свойства нервных процессов составляют психологичес­кую основу темперамента?

7. Дайте краткую характеристику 10 типов характера, выделен­ных К. Леонгардом.

8. Перечислите основные стадии волевого процесса.

9. Какие волевые качества личности вы знаете?

10. Какие потребности в основном влияют на деятельность ин­дивида? Дайте их краткую характеристику.

11. Почему коммуникативно-организаторские способности яв­ляются профессионально важными качествами сестринского пер­сонала?

Заполнить пробелы

1. Воля — это____ регулирование человеком своего поведения.

2. У Гиппократа был чисто___ подход к темпераменту.

3. Потребности, интересы, убеждения человека формируются в результате .

4. Самосознание + самооценка + самоконтроль + самоожида­ние + самосравнение = .

5. Предпосылкой развития способностей являются___ .

6. Психопатии — группа врожденных или приобретенных____

расстройств.

7. Важнейшей психологической основой темперамента является
___ нервных процессов.

8. В целом можно выделить___ и____ способности.

9. Потребность в__ — это желание работать как можно лучше.

10. ___ — это отношения, при которых один объект контроли­
рует другой.

11. Люди с внешним_______ приписывают ответственность за

результаты своей деятельности внешним силам.

12. Основой развития человека является его______ .

Верно или неверно

1. В конечном счете жизнь человека определяется сознанием.

Глава 8. Личность Ф- 165

2. Темперамент — очень неустойчивое психическое состояние.

3. Акцентуация — это патологическое отклонение.

4. Акцентуированные личности способны к положительным до­стижениям.

5. Человек может осознавать мотивы своего поведения.

6. Человек может не осознавать мотивы своего поведения.

7. Регулятивные способности можно обозначить как организа­торские.

8. Интерналы приписывают ответственность за происходящее с ними обстоятельствам.

9. Интроверт чаще, чем экстраверт, отвлекается на занятиях.

10. Экстраверт имеет больше друзей и знакомых, чем интроверт.

Выбрать правильный ответ

1. Акцентуации характера:

а) чрезмерная выраженность черт характера;

б) характерологическое расстройство;

в) один из видов психопатий.

2. Понятие акцентуации характера предложено:

а) Г. Айзенком;

б) К. Леонгардом;

в) Н. Шмишеком.

3. Способности представляют собой основу для развития склонно­
стей:

а) верно;

б) неверно.

4. Сангвиник:

а) сильный — уравновешенный — подвижный;

б) сильный — уравновешенный - инертный;

в) сильный — неуравновешенный;

г) слабый.

5. Холерик:

а) сильный — уравновешенный — подвижный;

б) сильный — уравновешенный — инертный;

в) сильный — неуравновешенный;

г) слабый.

6. Меланхолик:

а) сильный — уравновешенный — подвижный;

б) сильный — уравновешенный — инертный;

в) сильный — неуравновешенный;

166 ■♦• Раздел I. Обшая психология

г) слабый.

7. Флегматик:

а) сильный — уравновешенный — подвижный;

б) сильный — уравновешенный — инертный;

в) сильный — неуравновешенный;

г) слабый.

8. Более ответственно относятся к своему здоровью:

а) интерналы;

б) экстерналы.

Найти соответствие

I. Тип акцентуаций:

1. Гипертимный.

2. Дистимный.

3. Циклотимный.

4. Застревающий.

5. Педантичный.

Характеристика:

а) частая смена настроения (ги-
пертимик + дистимик);

б) обидчивость, подозритель­
ность, мстительность;

в) чрезвычайная контактность,
оптимизм, жажда деятельности, лег­
комыслие;

г) серьезность, добросовестность,
пассивность, пессимизм;

д) сверхаккуратность, надеж­
ность, занудливость, брюзжание.

II. Тип акцентуаций:

1. Тревожный.

2. Демонстративный.

3. Эмотивный.

4. Экзальтированный.

5. Возбудимый.

Характеристика:

а) склонны к хамству и брани,
имеют тенденции к алкоголизму;

б) доброта, обостренное чувство
долга, исполнительность, слезли­
вость;

в) альтруизм, эмоциональность,
паникерство, подверженность сиюми­
нутным настроениям;

г) робость, беззащитность, неуве­
ренность в себе, самокритичность;

д) стремление к лидерству, жаж­
да власти, похвалы, артистичность,
неординарность мышления и по­
ступков, хвастовство.

Глава 8. Личность •♦• 167

III. Свойство темперамента: Характеристика:

1. Интроверт. а) не всегда обязателен;

2. Экстраверт. б) не склонен поддаваться сию-

минутным побуждениям;

в) общителен;

г) стремится к лидерству;

д) спокоен, миролюбив.

IV. Тип личности: Характеристика:

1. Интернал. а) уступчивое поведение;

2. Экстернал. б) менее склонны подчиняться

давлению других людей;

в) обычно более осведомлены о
ситуации;

г) более тревожны;

д) более уверены в себе.

Дополнительные вопросы и задания

1. Согласны ли вы с утверждением: «Скажи мне, что ты сделал, и я скажу тебе, кто ты»?

2. На вопрос, кто я, постарайтесь ответить 20 существительными или прилагательными. Попросите ваших друзей, знакомых, род­ственников охарактеризовать вас. Сравните самооценку с оценкой окружающих. Сравните самооценку с результатами, полученными при ответе на тест-опросники. Какие из этих оценок вам кажутся наиболее достоверными? С чем вы согласны и наоборот? Над чем бы вам хотелось поработать? Что вас особенно удивило?

3. Если у вас возникли проблемы с подбором 20 характеризую­щих вас слов, то выполните следующее задание.

Прочтите слова, характеризующие отдельные качества личнос­ти: аккуратность, беспечность, вдумчивость, восприимчивость, гор­дость, грубость, жизнерадостность, заботливость, завистливость, застенчивость, злопамятность, искренность, изысканность, каприз­ность, легковерие, медлительность, мечтательность, мнительность, мстительность, настойчивость, нежность, непринужденность, не­рвозность, нерешительность, несдержанность,, обаяние, обидчивость, осторожность, отзывчивость, педантичность, подвижность, подо­зрительность, принципиальность, поэтичность, презрительность, радушие, развязность, рассудочность, решительность, самозабве-

168 -♦• Раздел I. Обшая психология

ние, сдержанность, сострадательность, стыдливость, терпеливость, трусость, увлекаемость, упорство, уступчивость, холодность, энту­зиазм.

Составьте 2 ряда слов по 10-20 в каждом. В первый — «Мой иде­ал» — поместите слова, характеризующие ваш идеал, во второй — «Антиидеал» — черты, которыми идеал обладать не должен.

Выпишите из первого и второго рядов те черты, которыми вы, как вам кажется, обладаете (вне зависимости от их выраженности). Число положительных черт, которые вы себе приписываете, поде­лите на число слов, помещенных в столбике «Мой идеал». Если результат близок к единице, вы скорее всего себя переоцениваете. Результат, близкий к нулю, свидетельствует о пониженной само­оценке и повышенной самокритичности. Результат, близкий к 0,5, соответствует нормальной самооценке.

При делении числа отрицательных черт на число определений «Антиидеала» результат, близкий к нулю, свидетельствует о завы­шенной самооценке, к единице — о заниженной, к 0,5 — о нор­мальной.

4. Прокомментируйте утверждение: «В принципе человек все­гда может изменить характер своей жизни так, чтобы в конце концов прожить именно свою собственную жизнь, реализовать свои способности, выстроить наиболее приемлемый жизненный путь».

5. Прокомментируйте слова академика Д.С. Лихачева: «XXI век будет веком культуры или его не будет».

6. Проведите опрос студентов вашей группы и сестринского пер­сонала одной из клинических баз вашего учебного заведения для определения основных профессионально важных качеств сестрин­ского персонала. Сравните полученные результаты. Есть ли разни­ца между представлением о профессионально важных качествах у будущих медработников и уже практикующих и с чем она, по-ва­шему, связана?

7. Какие потребности вы знаете? Вспомните теорию потребнос­тей А. Маслоу. На чем основана его иерархия потребностей?

8. Вспомните основные характеристики самоактуализирующей­ся личности. Опишите кого-нибудь из ваших знакомых, которые, с вашей точки зрения, наиболее подходят под понятие «самоактуа­лизирующаяся личность».

9. Познакомьтесь с основными признаками поведения людей с высокой и низкой самооценкой. На прямой, один конец которой соответствует людям с высокой самооценкой, а другой — людям

Глава 8. Личность -О 169

с низкой, отметьте место, которое занимаете вы. Попросите сде­лать то же самое ваших друзей, знакомых, родственников. Сравни­те и проанализируйте результаты. Сравните результат с результа­том, полученным в задании 3.

Основные признаки поведения человека с высокой самооценкой: спо­койное отношение к мнению окружающих; практически неизмен­ное поведение наедине с собой и среди людей; низкая впечатли­тельность и влюбчивость; малое количество или отсутствие кумиров; спокойное отношение к любой моде; здоровые принципиальность и максимализм и в то же время способность уступать; неприязнь к спорам и выяснению отношений; низкая ревнивость или ее отсут­ствие; умение больше отдавать, чем брать. Человек с высокой са­мооценкой самодостаточен.

Основные признаки поведения человека с низкой самооценкой: по­стоянное беспокойство по поводу того, «что обо мне думают»; силь­ные эмоции в присутствии посторонних; повышенные впечатли­тельность и, возможно, влюбчивость; постоянное поклонение кумирам; сильное желание иметь то, что имеют другие, делать то, что делают другие; беспринципность или чрезмерная принципи­альность; любовь к спорам; повышенная ревнивость; часто жела­ние больше брать, чем отдавать; чрезмерное внимание к собствен­ным чувствам и желаниям и неспособность встать на точку зрения другого.

10. Существует формула самооценка = успех/притязания. Какие стратегии повышения самооценки можно предложить на ее осно­ве?

11. Сравните стадии волевого процесса и этапы сестринского процесса, что между ними общего и различного?

12. Какие полезные привычки можно посоветовать вырабаты­вать медсестре для повышения эффективности ее деятельности?

13. Какие полезные привычки следует восстанавливать пациен­ту во время выздоровления?

14. У каждого человека, помимо юридических прав и свобод, есть свои неофициальные личные права. В 1989 г. американская органи­зация РАЗА (Розшуе АШШйе 8о1ииош & АсИош) опубликовала Рег$опа1 ВШ оГ Ш§п18. Познакомьтесь с «Биллем о правах» и подумайте, зачем нужно знание своих прав; с какими правами вы полностью согласны и наоборот; всегда ли эти права осуществимы; насколько вы готовы уважать права других; что бы вы хотели добавить в «Билль о правах», а что изъять и т.д.

170 ■♦• Раздел I. Обшая психология

БИЛЛЬ О ПРАВАХ

ВЫ НИКОГДА НЕ ОБЯЗАНЫ:

• быть безупречным на 100%;

• следовать за всеми;

• делать приятное неприят­ным вам людям;

• любить людей, принося­щих вам вред;

• извиняться за то, что вы были самим собой;

• выбиваться из сил ради других;

• чувствовать себя винова­тым за свои желания;

• мириться с неприятной вам ситуацией;

• жертвовать своим внутрен­ним миром ради кого бы то ни было;

• сохранять отношения, став­шие оскорбительными;

• делать больше, чем вам позволяет время;

• делать то, чего вы на са­мом деле не можете сделать;

• выполнять неразумные тре­бования;

• отдавать то, что отдавать не хочется;

• нести на себе тяжесть чье­го-то неправильного поведения;

• отказываться от своего Я ради чего бы то ни было или кого бы то ни было.

РАЗА (РозНЫе АПНийе 5о1иИопз

ВЫ ИМЕЕТЕ ПРАВО:

• иногда ставить себя на пер­вое место;

• просить о помощи и эмо­циональной поддержке;

• протестовать против не­справедливого обращения или критики;

• иметь свое собственное мнение или убеждение;

• совершать ошибки, пока вы не найдете правильный путь;

• предоставлять людям пра­во самим решать свои проблемы;

• говорить «спасибо, нет», «извините, нет»;

• не обращать внимания на советы окружающих и следовать своим собственным;

• побыть одному, даже если другим хочется вашего общества;

• иметь свои собственные какие угодно чувства независимо от того, понимают ли их окружа­ющие;

• менять свои решения или изменять образ действий;

• добиваться изменения до­говоренности, которая вас не ус­траивает.

АсНопз), 1989.

Глава 8. Личность •♦• 171

Ответы

Заполнить пробелы

1. сознательное; 2. физиологический; 3. воспитания; 4. Я-кон-цепция; 5. склонности; 6. характерологических; 7. уравновешен­ность; 8. коммуникативные и организаторские; 9. достижении; 10. доминирование; 11. локусом контроля; 12. собственная актив­ность.

Верно или неверно

1 — неверно; 2 — неверно; 3 — неверно; 4 — верно; 5 — верно; 6 — верно; 7 — верно; 8 — неверно; 9 — неверно; 10 — верно.

Выбрать правильный ответ

1. а; 2. б; 3. б; 4. а; 5. в; 6. г; 7. б; 8. а.

Найти соответствие

I. 1 — в; 2 — г; 3 — а; 4 — б; 5 — д. П. 1 — г; 2 — д; 3 — б; 4 — в; 5 — а.

III. 1 — а, д; 2 — а, в, г.

IV. 1 — б, в, д; 2 — а, г.