Материал для самопроверки к главе 5

Дата добавления: 2014-10-24 | Просмотров: 2856

Вопросы для самопроверки

1. Какие виды воображения вы знаете?

2. Когда, где и каким образом медсестра сталкивается с работой воображения?

3. К развитию какой патологии может привести неуемная фанта­зия?

4. Как воображение у детей влияет на диагностику заболеваний?

5. Для каких профессий необходимо иметь развитое воображе­ние, а для каких — хорошую память? Можно ли вообще так ставить вопрос?

6. Что вы думаете по поводу высказывания: «убийца — это чело­век с недостаточно развитым воображением». Можно ли сказать это же о нерадивой медсестре?

7. О советском хирурге Ю.И. Морозове, впервые в 1976 г. осу­ществившем трансплантацию тимуса, говорили, что он видел свою

Глава 5. Воображение -О- 107

будущую операцию так живо и реально, что порой ему казалось, что он делал ее много раз. Какое воображение здесь преобладает?

8. Как воображение влияет на состояния организма?

9. Развитию какого профессионально важного качества сестрин­ского персонала способствует воображение?

Заполнить пробелы

1. Сновидение можно отнести к разряду__ форм воображения.

2. Во сне сохраняется___ реакций.

3. Во сне активным образом работает___ и____ память.

4. Способность управлять психофизиологическими состояния­ми организма с помощью воображения лежит в основе___________________________________________ .

Верно или неверно

1. Воображение только непроизвольно влияет на психофизиоло­гические процессы в организме.

2. Во сне человек может принимать решения.

3. Эмпатия — это воображаемое перенесение себя в мысли чув­ства и действия другого.

Выбрать правильный ответ

1. Воображение помогает человеку составить представление об образах:

а) прошлого;

б) настоящего;

в) будущего.

Найти соответствие

Вид воображения:

1. Активное воображение.

2. Пассивное воображение.

3. Продуктивное воображение

4. Репродуктивное воображе­ние.

108 -О- Раздел I. Общая психология Дополнительные вопросы и задания

1. Закончите рассказ: «По мокрой полоске суши между двумя большими лужами с деловым видом пробежала рыжая собака; не­ловко сражаясь с кривобоким зонтом, прошла большерукая девуш­ка; ветер было погнал обертку от мороженого, но потом, решив, что так легче, пустил по воде. Вдруг...».

2. Закончите рассказ: «Глокая куздра штеко будланула бокра и курдячит бокренка. Гурильная шаболда...».

3. Составьте логически связаный рассказ, используя продуктив­ное воображение и слова: привидение, пролетка, метеорит, флейта, арбуз.

4. Составьте логически связный рассказ, используя продуктив­ное воображение и слова по собственному усмотрению.

5. Приведите примеры неосознаваемой передачи информации в обыденной жизни и в профессиональной деятельности медсестры.

6. Опишите чувства, возникающие у вас при воспоминании о том, что треть жизни человек спит.

7. Широко известно явление, которое называется идеомоторным актом (греч. Шеа — идея, образ; лат. тогог — приводящий в движе­ние) — переход представления о движении в реальное выполнение этого движения (иначе говоря, появление нервных импульсов, обес­печивающих движение, как только возникает представление о нем). Возьмите нитку с грузом и держите ее в вытянутой руке. Пред­ставьте, как этот груз описывает круги, вращается. Что произойдет через некоторое время?

8. Прочитайте приложение на с. 101. О каких заболеваниях упо­минается в отрывке? Что бы вы ответили герою романа, если бы он стал жаловаться вам на холеру, родильную горячку и т.д.?

9. Опишите одно из своих сновидений. Интерпретируйте его с точки зрения теории 3. Фрейда.

Ответы на вопросы

Заполнить пробелы

1. пассивных; 2. избирательность; 3. кратковременная и непро­извольная; 4. аутотренинга (аутогенной тренировки).

Глава 5. Воображение •♦- 109

Верно или неверно

1 — неверно; 2 — верно; 3 — верно.

Выбрать правильный ответ 1. в.

Найти соответствие 1 - В; 2 - Б; 3 - А; 4 - Г.