Стрессы в профессиональной деятельности медсестры


Дата добавления: 2014-10-24 | Просмотров: 2002


<== предыдущая страница | Следующая страница ==>

В деятельности медсестры существуют следующие группы стрес­соров и вызываемых ими состояний. Стрессоры:

вызываемые условиями сестринского труда: постоянный эмоци­ональный контакт с множеством людей, нуждающихся в помо­щи; постоянный контакт со смертью (реальной, потенциальной, фантомной); материальные затруднения; монотонная работа; от­сутствие стимулов для качественной работы; нереализуемые про­фессиональные знания и умения; перегрузки; сменная работа;

возникающие по личностным причинам: боязнь администрации, дефицит психологических знаний, знаний самоменеджмента, ошибка в выборе профессии, «сгорание» на работе, чувство вы­сокой ответственности за результаты работы, когнитивный дис­сонанс;

провоцируемые администрацией ЛПУ: аттестация, сертификация; контроль за работой извне; конфликты с администрацией; кри­тика со стороны администрации;

при общении с пациентами, их родственниками, студентами;

при общении с коллегами: одиночество из-за замкнутости или по­зиции отвергаемого в коллективе; психологическая несовмести­мость; безотчетная неприязнь; существование группировок; кри­тика со стороны коллег.

Стрессовые состояния:

психические: гневные самовыражения в словах, поступках; сни­
женное настроение, страх, тревожность, стыд; злость на паци-


Глава 9. Эмоциональные процессы и состояния <?■ 179

ентов, коллег, администрацию; когнитивная ригидность; фруст­рация;

нравственно-психические: злоба, проявляемая в поведении и по­ступках; отвращение, демонстрируемое в поведении и отноше­ниях; чувство неустроенности в социальном плане; утрата инте­реса к работе;

стрессовые состояния, граничащие с патологией: навязчивые идеи расправы с виновниками стресса; навязчивые мысли о суициде; недомогание; бессонница; усталость, парализующая способность сопротивляться обстоятельствам; ярость с потерей самооблада­ния.

Пути выхода из стресса:

изменение среды: общение с приятными людьми; общение с до­машними животными; контакты с растениями; погружение в среду, которая может нейтрализовать стрессовые переживания: искусство, театр, музыка, природа; пребывание в эмоционально воздействующей среде: тюрьма, дом ребенка, дом престарелых, церковь, соревнования; путешествие; разговор о стрессе с окру­жающими; робинзонада в одиночку, с коллегами, с незнакомы­ми людьми; смена отделения, ЛПУ, профессии; смена места жительства;

антистрессовые средства: универсальное антистрессовое сред­ство — движение', дыхательная гимнастика; гимнастика; испо­ведь перед родителями; молитва; хатха-йога; мысленное пере­воплощение в других; сексуальные отношения; методика «исцеляющих настроев» Г.Н. Сытина; организованный протест против действий виновников стресса; успокаивающие процеду­ры: баня, бассейн, ванна, массаж; хобби;

средства вытесняющего воздействия: заставлять себя плакать; физические нагрузки, домашние дела; чтение комиксов, рели­гиозной литературы; устройство на работу по совместительству;

коррекция своего поведения: избегание изоляции от окружающих или наоборот; избегающее поведение (обход стрессов, уход от них); переход на жесткий режим труда и отдыха или отказ от жестокого режима; смена стиля отношений с коллегами;

 

самокорректировка личности: внутренние диалоги с собой и людь­ми, находящимися в подобном состоянии; исповедь перед собой; самовнушение; самообразование; получение другого образования;

использование медикаментозных средств: психотропных препара­тов, успокаивающих доз алкоголя;

обращение к специалистам.


180 «О- Раздел I. Обшая психология

В.Л. Бакштанский и О.И. Жданов предлагают свод правил по­вседневной жизни по стресс-менеджменту, позволяющий каждому человеку преодолевать трудные ситуации.

Вставайте утром на 10 мин раньше, чем обычно. Если вы будете раньше вставать, то избежите раздражения с раннего утра.

Не полагайтесь на свою память: заведите ежедневник. У вас не будет постоянно беспокоящего чувства, что вы что-то забыли.

Не откладывайте на следующий день то, что можно сделать се­годня.

Не примиряйтесь с тем, что плохо работает, — отремонтируйте часы, клавиатуру или купите новые.

Ослабьте ваши стандарты: не все вещи, которые стоит делать, стоит делать хорошо.

Будьте более гибкими. Считайте ваши удачи! Старайтесь иметь друзей, которые не слишком беспокоятся и тревожатся.

Во время работы периодически вставайте и потягивайтесь, глу­боко медленно дышите. Когда люди ощущают стресс, они дышат быстро и поверхностно. Это может привести к мышечному напря­жению вследствие недостаточного снабжения тканей кислородом. Расслабьте мышцы и делайте несколько глубоких вдохов и выдохов, если почувствовали напряжение.

Создайте из хаоса порядок. Организуйте ваш дом и рабочее место так, чтобы вы могли всегда найти вещи, которые ищете.

Сделайте что-нибудь для улучшения вашего внешнего вида. Де­лайте выходные дни как можно более разнообразными. Высыпай­тесь.

Прощайте и забывайте. Примите тот факт, что окружающие вас люди и мир, в котором мы живем, несовершенны. Принимайте благожелательно, на веру слова других людей, если нет доказательств обратного. Верьте, что большинство людей стараются делать все настолько хорошо, насколько могут.


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 | 55 | 56 | 57 | 58 | 59 | 60 | 61 | 62 | 63 | 64 | 65 | 66 | 67 | 68 | 69 | 70 | 71 | 72 | 73 | 74 | 75 | 76 | 77 | 78 | 79 | 80 | 81 | 82 | 83 | 84 | 85 | 86 | 87 | 88 | 89 | 90 | 91 | 92 | 93 | 94 | 95 | 96 | 97 | 98 | 99 | 100 | 101 | 102 | 103 | 104 | 105 | 106 | 107 | 108 | 109 | 110 | 111 | 112 | 113 | 114 | 115 | 116 | 117 | 118 | 119 | 120 | 121 | 122 | 123 | 124 | 125 | 126 | 127 | 128 | 129 | 130 | 131 | 132 | 133 | 134 | 135 | 136 | 137 | 138 | 139 | 140 | 141 | 142 | 143 | 144 | 145 | 146 | 147 | 148 | 149 | 150 | 151 | 152 | 153 | 154 | 155 | 156 | 157 | 158 | 159 | 160 | 161 | 162 | 163 | 164 | 165 | 166 | 167 | 168 | 169 |

При использовании материала ссылка на сайт Конспекта.Нет обязательна! (0.036 сек.)